Nan con ca

cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

sáng kiến kinh nghiệm
Môn : Làm quen môi trường xung quanh
cuốn hút trẻ yêu môi trường xung quanh qua vật thật
và kết hợp qua giáo án điện tử
(Dạy trẻ 5 - 6 tuổi)

Họ và tên : Hoàng Thị Uyên
Đơn vị : Trường mầm non Thái Thuỷ
Năm học 2009- 2010

I. Đặt vấn đề
Qua học tập nghiên cứu và bằng thực tiễn giảng dạy tôi thấy rằng trẻ trường mầm non là lứa tuổi phát triển mạnh nhất về thể chất, trí tuệ, tư duy và ngôn ngữ. Ngay từ khi trẻ bắt đầu chào đời đã bắt đầu được tiếp xúc với môi trường xung quanh. Đầu tiên là môi trường gia đình (người thân), môi trường thiên nhiên, môi trường xã hội, tất cả những gì trong thế giới xung quanh trẻ. Những điều mới lạ đối với trẻ là những điều cuốn hút sự say mê của trẻ, muốn tò mò, tìm tòi, khám phá xem nó là cái gì và như thế nào? Trẻ khám phá được càng nhiều thì tư duy của trẻ càng phát triển. Vì vậy người lớn phải là người đáp ứng giúp trẻ giải quyết những thắc mắc và tìm hiểu được cái hiện thực cuộc sống, cung cấp cho trẻ từ cái gần gũi nhất đến cái phức tạp dần và trẻ biết so sánh, phân tích, tổng hợp một cách chính xác.
Từ những vấn đề trên tôi đã suy nghĩ và đã sáng kiến ra cho mình một kinh nghiệm riêng để dạy trẻ làm quen môi trường xung quanh sao cho có hiệu quả đó là : " Cuốn hút trẻ yêu môi trường xung quanh qua vật thật và qua giáo án điện tử"
II. Giải pháp lớn
- Tôi xác định mục tiêu của môn học là cung cấp những kiến thức phù hợp cho từng độ tuổi. Giúp trẻ biết được tên gọi, đặc điểm công dụng, ích lợi của các con vật, sự vật, hiện tượng và môi trường tự nhiên, môi trường xã hội.
- Tôi sáng tạo ra câu đố dí dỏm, hấp dẫn trẻ để trẻ dễ hiểu và đoán, kết hợp với các đồ dùng vật thật để dạy trẻ.
Ví dụ : Làm quen với một số loại quả thì tìm câu đố về quả kết hợp với quả thật trẻ được ngắm nhìn, sờ mó, ngửi, nếm...Trẻ như được hòa mình vào thế giới thiên nhiên, trẻ cảm nhận được sự thực của các loài hoa, các loại quả, gây cho trẻ sự thích thú và sung sướng. Biết được quả kia tên gì? ăn thế nào? cấu tạo ra sao? ăn có mùi vị gì? Trẻ sẽ mau nhớ và nhớ lâu hơn, kiến thức sẽ sâu hơn.
Ví dụ : Các loài hoa trẻ được quan sát và được sờ, ngửi, trẻ cảm nhận được mùi hương và sắc đẹp của các loài hoa...
Kết hợp với các đồ dùng hiện đại hơn đó là giáo án điện tử, một số loại hoa mà ở địa phương không có, có thể thông qua máy tính màn chiếu cung cấp cho trẻ kiến thức chính xác và cùng lời nói hấp dẫn của cô giáo trẻ sẽ nắm được các biểu và hình ảnh của các loài hoa, nhận biết rõ nét từng đặc điểm của chúng.
Sau khi cung cấp kiến thức