N]ớc và httn

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: Nước và các hiện tượng tự nhiên
Thời gian thực hiện: Từ ngày 01 tháng 04 đến ngày 19 tháng 04 năm 2013
Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Có một số hành vi tốt về giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, cách phòng ngừa bệnh tật mùa hè, ko đi nắng hay đi mưa mà không có đồ bảo vệ: Nón, mũ, ô, quần áo đi mưa…
* Vận động:
- Thực hiện các vận động một cách tự tin.
- Phối hợp khéo léo các cử động của bàn tay, ngón tay trong một số vận động, hoạt động tự phục vụ…
- Biết tránh những nơi nguy hiểm không chơi gần những nơi đó: Ao, hồ, sông, suối hoặc trú mưa dưới gốc cây to…
Phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học
- Tích cực khám phá các sự vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh.
- Biết quan sát, so sánh, phán đoán về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên, quen thuộc: Thời gian trong ngày ( Sáng – Trưa – Chiều tối); Mây, khi mưa trời như thế nào? Thường có những hiện tượng gì? Mưa bão thường có vào mùa nào?...
- Nhận được dấu hiệu của các mùa trong năm: Một năm có 4 mùa Xuân - Hạ - Thu - Đông, sự khác nhau giữa các mùa…Ảnh hưởng của các mùa với đời sống và sinh hoạt của con người…
- Biết lợi ích của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống của con người, cây cối và con vật.
- Nhận biết được dấu hiệu nổi bật, sự khác nhau của ngày và đêm.
* Làm quen với toán
- Biết so sánh lượng nước đựng trong hai vật bằng ước lượng bằng mắt hoặc bằng một đơn vị đo nào đó.
- Nhận ra số lượng, chữ số trong phạm vi 5, sử dụng đúng từ chỉ so sánh: Bằng nhau - nhiều hơn - ít hơn…
- Nhận ra những điểm khác nhau và giống nhau của các hình qua đặc điểm nổi bật.
Phát triển ngôn ngữ
- Sử dụng được một số từ chỉ dấu hiệu nổi bật, kể về các mùa và các hiện tượng tự nhiên khác.
- Biết trao đổi, thảo luân với người lớn và các bạn, nói về những gì quan sát, nhận xét, phỏng đoán về các hiện tượng tự nhiên, thời tiết theo mùa.
Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Biết tiết kiệm nước sạch, giữ gìn nguồn nước sạch và cảnh quan thiên nhiên nơi bé ở và nơi công cộng.
- Không dùng nước không đảm bảo vệ sinh, không uống nước lã…
Phát triển thẩm mỹ:
- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát…về các hiện tượng tự nhiên.
- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên gần gũi qua các sản phẩm vẽ, nặn, xé, dán, xếp hình đơn giản theo ý thích của trẻ qua các hoạt động tạo hình, âm nhạc.

MẠNG NỘI DUNG









































MẠNG HOẠT ĐỘNG































































































KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Chủ đề nhánh:
.
Thực hiện từ ngày 01 tháng 04 đến ngày 05 tháng 04 năm 2013

Yêu cầu:
- Biết tên một số nguồn nước xung quanh: Nước Ao, suối, giếng, nước máy, Hồ, Sông, Biển…
- Nhận biết một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước: Thể lỏng - Rắn ( nước làm đá) - hơi ( Hơi nước), sự biến đổi của nước do con người tác động… Nước sạch ko có màu , không có mùi, không có vị; Nước bẩn là nước vẩn đục màu đất, có màu không phải do pha hóa chất, có mùi khó chịu…
- Biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước.
- Biết một số lợi ích,