Mục tiêu Bản thân - Chồi

Chủ đề: BẢN THÂN
Lớp: Chồi 2 Thời gian thực hiện: từ 03/10/2011 đến 21/10/2011




1. Phát triển thể chất.
- Thỏa mãn nhu cầu của trẻ, giúp trẻ tăng cường thêm sức, cơ thể phát triển cân đối hài hòa, tạo điều kiện phát triển ở trẻ sự cứng rắn của cơ bắp và niềm vui trong hoạt động .
- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động tạo hình: nặn, tô màu túi xách.
- Phát triển các cơ lớn thông qua các bài tập thể dục sáng, các bài tập vận động,đúng tư thế như đi theo đường dích dắc, ném xa, tung bóng, bật xa.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh chung của trường lớp và biết giữ an toàn trong khi chơi.
2. Phát triển nhận thức.
- Biết về bản thân, biết mình giống và khác qua một số đặc điểm cá nhân, hình dáng bên ngoài của cơ thể khả năng và sở thích riêng.
- Có một số hiểu biết về các bộ phận cơ thể , chức năng và cách giữ gìn vệ sinh chăm sóc chúng.
- Biết được chế độ sinh hoạt trong một ngày của bé, vui chơi, học tập, ăn uống, vệ sinh.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, bài thơ câu chuyện.
- Biết múa, hát tập thể, vỗ tay theo nhịp, phách những bài hát về bản thân,gia đình.
- So sánh được cao – thấp giữa mình và các bạn, giữa trẻ và cô giáo.
3. Phát triển ngôn ngữ.
- Sử dụng đúng từ toán học cao hơn-thấp hơn.
- Hát đúng lời bài hát, đọc thơ hay, diễn cảm,nhắc lại lời thoại nhân vật, hay kể lại chuyện theo sự gợi ý của cô.
- Trẻ kể được về một ngày của bé có gời ăn, ngủ, vui chơi, học tập…
- Biết giới thiệu về mình, dùng ngôn ngữ để giao tiếp giao lưu với bạn,lễ phép với mọi người xung quanh.
4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.
- Trẻ yêu quý bản thân, giữ gìn vệ sinh cho bản thân, yêu quý mọi người xung quanh.
- Trẻ yêu quý các bạn trong lớp, có kỹ năng hợp tác chia sẻ với các bạn, quan tâm giúp đỡ bạn.
- Trẻ cảm nhận được các xúc cảm khác nhau của mình và của người khác.
- Biết ứng xử với bạn bè và với mọi người
5. Phát triển thẩm mỹ.
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân, người thân có bố cục và màu sắc hài hoà
- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề bản thân.