MT, Đề, HD chấm KT Chương I, Đại số7

Kiểm tra 45’ (Chương I)
Mục tiêu
- Đánh giá sự tiếp thu kiến thức chương I của HS.
- Đánh giá kĩ năng vận dụng kiến thức giải bài tập, trình bày lời giải của HS.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác.

II. Ma trận ra đề

Các cấp độ tư duy

Nội dung kiến thức
Nhận biết

Thông hiểu
Vận dụng


TN
TL
TN
TL
TN
TL

 Các phép toán trong Q






1
4

Giá trị tuyệt đối của một số
hữu tỉ
1
2






Luỹ thừa. Căn bậc hai


1
0,5



1
1

Tỉ lệ thức, tính chất của dãy
tỉ số bằng nhau





1
2,5

Tổng
1
2

1
0,5


3
7,5


III. Kiểm tra
Trắc nghiệm khác quan:
Câu 1(0,5 đ): Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em chọn là đúng
Nếu
thì x2 bằng
3 B) 9 C) 27 D) 81
Câu 2(2 đ): Điền số thích hợp vào dấu ...
Nếu x = 2,3 thì

Nếu x = -1,2 thì

Nếu
thì

Nếu x= 0 thì

Tự luận
Câu 1(4,0 đ): Thực hiện phép tính (bằng cách hợp lí nếu có thể)


c, 1- 3
Câu 2 (2,5 đ): Tìm x,y, z ( nếu có) biết:
a , và x + y= 24.
b, x: y :z = 3: 4 :7 và 2x+ y-z =9.
Câu 3 (1,0 đ): So sánh: 2600 và 3400

IV. Đáp án, biểu điểm:

Phần
Câu
Nội dung
Điểm

I
1
D
0,5


2
2,3
1,2


0
0,5
0,5

0,5

0,5

II
1


c) 1- 3
=








0,5

0,5



0,5
0,5




0,5

0,5


42
a) áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có


b) Ta có
và 2x+ y-z =9.
áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có



 0,5

0,5


0,5


0,5



0,5


3

Có 2600 = (23)200 = 8200
3400 = (32)200 = 9200
Vì 8200 < 9200 nên
2600 < 3400



0,5

0,5


V. Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học.
- Xem trước bài: Đại lượng tỉ lệ thuận.