Moduke 31

MODULE THPT 31
LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
NỘI DUNG 1
TÌM HIỂU VỊ TRÍ VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
1. Phân biệt giáo viên chủ nhiệm và công tác giáo viên chủ nhiệm
GVCN được Hiệu trưởng lựa chọn từ những giáo viên có kinh nghiệm giáo dục, có uy tín trong hs, được Hội đồng giáo dục nhà trường nhất trí phân công chủ nhiệm các lớp học để thực hiện mục tiêu giáo dục.
Công tác chủ nhiệm lớp là những nhiệm vụ, nội dung công việc mà GVCN phải làm, cần làm và nên làm.
2. Vị trí, vai trò của giáo viên chủ nhiệm
GVCN là thành viên của tập thể sư phạm và hội đồng sư phạm, là người thay mặt Hiệu trưởng, hội đồng nhà trường và cha mẹ hs quản lí và chịu trách nhiệm về chất lượng giáo dục toàn diện học sinh lớp mình phụ trách, tổ chức thực hiện chủ trương, kế hoạch của nhà trường ở lớp.
Đối với HS và tập thể lớp, GVCN là nhà giáo dục và là người lãnh đạo gần gũi nhất, người lãnh đạo, tổ chức, điều khiển, kiểm tra toàn bộ mọi hoạt động và các mối quan hệ ứng xử thuộc phạm vi lớp mình phụ trách dựa trên đội ngũ tự quản là cán bộ lớp, cán bộ Đoàn và tính tứ giác của mọi HS trong lớp.
Như vậy, GVCN là cầu nối giữa Hiệu trưởng (BGH) giữa các tổ chức trong nhà trường, giữa các GV bộ môn với tập thể HS
GVCN giữ vai trò là người cố vấn cho Ban chấp hành chi đoàn ở trường THPT
Trong quan hệ với các lực lượng giáo dục khác trong và ngoài nhà trường, GVCN là nhân vật trung tâm để hình thành, phát triển nhân cách HS và là cầu nối giữa gia đình, nhà trường và xã hội.
3. Chức năng của GVCN ở trường THPT
Công tác chủ nhiệm lớp phải được xem xét từ cả hai bình diện: giáo dục học và quản lí. GVCN thực hiện chức năng quản lí toàn diện tập thể lớp để thực hiện chức năng giáo dục từng cá nhân có hiệu quả. Chức năng lãnh đạo và quản lí là không giống nhau và được tích hợp hài hòa ở chủ thể quản lí là người GVCN.
Chức năng của GVCN bao gồm:
Thu thập và xử lí thông tin đa dạng về lớp chủ nhiệm để xây dựng hồ sơ HS và lập kế hoạch phát triển tập thể
Xây dựng tập thể HS lớp chủ nhiệm
Tổ chức các hoạt động giáo dục và các hình thức giao lưu đa dạng
Phá hiện kịp thời và ngăn ngừa những xung đột trong lớp
Đánh giá kết quả tu dưỡng, học tập và sự tiến bộ của HS về các mặt giáo dục
Phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức giáo dục và đánh giá HS
Cập nhật hồ sơ công tác GVCN và hồ sơ HS bằng công nghệ thông tin
4. Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm
Nhiệm vụ của GVCN lớp được quy định trong các văn bản pháp lí
Tìm hiểu và nắm vững HS trong lớp về mọi mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát đối tượng, nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của mọi HS
Cộng tác chặt chẽ với gia đình HS, chủ động phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường có liên quan trong hoạt động giảng dạy và giáo dục HS của lớp
Nhận xét, đánh giá và xếp loại HS cuối kì và cuối năm học, đề nghị khen thưởng và kỉ luật HS, đề nghị danh sách HS được lên lớp thẳng, phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong kì nghỉ hè, phải ở lại lớp, hoàn chỉnh việc ghi học bạ vào sổ điểm và học bạ.
Báo cáo thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp đối với Hiệu trưởng.
Theo dõi tình hình tổ chức và học tự chọn của lớp mình phụ trách, theo dõi kết quả học tập tự chọn của HS, tổng kết, xếp loại và ghi kết quả học tập của HS theo quy định
Những công việc GVCN phải thực hiện trong thực tế
Trên thực tế, GVCN phải thực hiện rất nhiều công việc. Hầu hết GV cho rằng, công tác chủ nhiệm lớp là công việc bận rộn, vất vả và chiếm nhiều thời gian, công sức của mỗi GV.
GVCN làm những việc thấy cần phải làm vì HS với tâm huyết, tinh thần trách nhiệm cao.
Khái quát những công việc mà GVCN lớp đã làm trong thực tiễn giáo dục hiện nay, bao gồm:
Lập kế hoạch năm học dựa trên kế hoạch, nhiệm vụ giáo dục, dạy học chung của nhà trường.
Tìm hiểu các thông tin, phân loại HS lớp chủ nhiệm.
Tổ chức đội ngũ cán bộ tự quản và xây dựng tập thể HS lớp chủ nhiệm
Chỉ đạo, tổ chức thực hiện các nội dung, hoạt động giáo dục toàn diện.
Liên kết với các