MAU PHIEU DU GIO UNG DUNG CONG NGHE THONG TIN NAM 2013

PHIẾU DỰ GIỜ TIẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT
Họ và tên người dạy:….…………………………………………………..
Đơn vị : ……………………………………………………………………
Môn :…… Lớp dạy:……. Ngày:………… Tiết/ Tuần:…………
Tên bài dạy :……………………………………………………………….

Các mặt
đánh giá
Các yêu cầu đánh giá
Mức độ



1
2
3



0đ
0,5đ
1đ

I. Nội dung
dạy học
1. Đạt mục tiêu dạy học ( theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình dạy học).





2. Đảm bảo tính hệ thống, đủ nội dung, rõ trọng tâm.





3. Đảm bảo sự phân hóa theo trình độ học sinh trong lớp.





4. Đảm bảo kết cấu các phần, nội dung bài học khoa học, phù hợp rõ nội dung giáo viên dạy học trên lớp và nội dung học sinh học tập ở nhà.





5. Liên hệ thực tế, giáo dục tư tưởng tình cảm cho học sinh, chú trọng tích hợp các nội dung giáo dục trong giờ học.




II. Phương pháp và kỹ thuật dạy học
6. Lựa chọn và sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn, nội dung bài học và đối tượng học sinh.





7. Tổ chức điều khiển hoạt động học tập của học sinh thông qua các hình thức, kĩ thuật dạy học phù hợp.





8. Phối hợp giữa hoạt động dạy và hoạt động học nhịp nhàng, hợp lý.





9. Đảm bảo học sinh tiếp nhận và tham gia một cách chủ động, tích cực vào các phương pháp và kĩ thuật dạy học mà giáo viên lựa chọn.





10. Phát huy được tính tích cực học tập của học sinh và rèn luyện phương pháp tự học của học sinh.




III. Sử dụng thiết bị dạy học
11. Khai thác và sử dụng hợp lý SGK, tài liệu bổ trợ và thiết bị dạy học, ƯDCNTT hợp lý.





12. Trình bày bảng, chữ viết, hình vẽ, trình chiếu phù hợp với nội dung bài học.





13. Đảm bảo việc sử dụng thiết bị dạy học an toàn, vệ sinh và hiệu quả cho giáo viên và học sinh.




IV. Tổ chức dạy học
14. Phân phối thời gian hợp lý ở các phần, các khâu, giữa các đơn vị kiến thức, giữa các hoạt đọng của thầy và trò.





15. Làm chủ giờ dạy, diễn đạt rõ ràng mạch lạc, xử lí tốt tình huống sư phạm diễn ra trong giờ học.





16. Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động và phù hợp với nội dung của kiểu bài, với các đối tượng học sinh.





17. Tác phong sư phạm, gần gũi, thương yêu học sinh. Không khí làm việc trong lớp học thân thiện.




V. Kết quả giờ dạy
18. Đảm bảo tính chủ động, tự giác, tích cực của học sinh trong học tập.





19. HS hiểu bài, nắm vững được trọng tâm bài học.





20. Vận dụng được kiến thức, kỹ năng trong tình huống học tập cụ thể.




TỔNG KẾT
Xếp loại:




Cách xếp loại:
Loại Giỏi : đạt từ 17 đến 20đ ( các tiêu chí phải đạt mức độ 2 trở lên) .
Loại Khá : đạt từ 13 đến 16.5đ ( các tiêu chí phải đạt mức độ 2 trở lên) .
Đạt yêu cầu: đạt từ 10 điểm đến 12.5đ ( các tiêu chí phải đạt mức độ 2 trở lên).
Chưa đạt yêu cầu: đạt tổng số điểm 9.5 điểm trở xuống.

NHẬN XÉT:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Người dạy HIỆU TRƯỞNG Ngày tháng năm 2013
Người dự giờ