Mẫu KHDG năm học mới

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2014 – 2015
LỚP : CHỒI 2

I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG GIÁO DỤC NĂM HỌC
Lĩnh vực giáo dục

Mục tiêu giáo dục năm học

Nội dung giáo dục năm học







Phát triển thể chất
* Phát triển vận động:
- Trẻ thực hiện được đầy đủ, đúng, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
- Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi vận động: trên ghế thể dục, hoặc trên vạch kẻ trên sàn.
- Trẻ kiểm soát được vận động khi thay đổi hướng.
- Trẻ phối hợp tốt tay - mắt trong tung, ném, bắt bóng, cắt giấy
- Trẻ vạn động khéo léo trong chạy nhanh, bò theo đường dích dắc.
- Trẻ thực hiện được các vận động của ngón tay và phối hợp bàn tay, ngón tay (vẽ, cắt, lắp ghép, tết sợi, cài cúc, buộc dây…)
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Trẻ biết tên một số món ăn và lợi ích của việc ăn uống hợp vệ sinh.
- Trẻ biết một số thực phẩm cùng nhóm ( thịt, cá, trứng, sữa… có nhiuề chất đam; rau,quả … có nhiều vitamin)
- Bước đầu trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt khi được nhắc nhở.
Trẻ kể được tên và bước đầu biết tránh một số vật dụng gây nguy hiểm, một số nơi không an toàn.
- Có một số thói quen tốt trong vệ sinh cá nhân, phng bệnh khi được nhắc nhở…

- Tập động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
- Tập luyện các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động.
- Tập các cử động bàn tay, ngón tay và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ.
……







Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức
khỏe.
- Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt.
- Giữ gìn sức khoẻ và an toàn.
- Nhận biết  một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm (trên tháp  dinh dưỡng).
- Nhận biết dạng chế biến đơn giản của một số thực phẩm
    Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất.
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…)., món ăn.

Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ nghe, hiểu khi người khác nói và trao đổi được vơi người đối thoại.


- Thực hiện được 2-3 yêu cầu của cô giáo.
- nghe câu đơn, câu mở rộng, câu phức.
- Nghe đọc truyện, kể chuyện, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố…về gia đình; đồ chơi trong trường mầm non; về các con vật và cây cối….
….


Trẻ đọc theo được bài thơ/ ca dao/ đồng dao

Đọc thơ/ ca dao/ đồng dao….về đồ dùng gia đình, trường mầm non, về các con vật, cây cối….phù hợp với độ tuổi.



* Nói:
- Bước đầu trẻ biết sử dụng các câu đơn, câu ghép, câu khẳng đinh, câu phủ định.
- Trẻ bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện.
- Trẻ biết sử dụng các từ lịch sự trong giao tiếp với cô giáo và các bạn.
- Trẻ biết kể lại sự việc theo trình tự.
Bước đầu trẻ biết kể lại tryyện có mở đầu, kết thúc.
Cho trẻ nghe và bắt chước giọng nói,điệu bộ của các nhân vật mà trẻ đã được nghe.
- Phát âm các tiếng có chứa các âm khó trong câu chuyện….



Làm quen với việc đọc, viết.
Trẻ biết cầm sách đúng chiều và giở từng trang viết và biết “ đọc vẹt” theo tranh minh họa.
Trẻ đọc được một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống và biết một số biển báo giao thông đường bộ.
Bước đầu trẻ biết cách sử dụng công cụ viế và đưa tay tạo thành nét của chữ cái.
Trẻ có biểu tượng ban đầu về ký hiệu/chữ cái/ chữ viết.
- Trẻ có khả năng phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay, pối hợp tay - mắt.
…

- Nhận dạng một số chữ cái
- Tập tô, tập đồ các nét chữ
-  Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau.
- Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt:
-  Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới