Lôp bai9

Ngày soạn:…. GVHD: Nguyễn Duy Anh Tuấn
Ngày dạy:….. SV: Trần Thị Như


Tiết:…..
VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH?
MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
+ Thấy được vai trò quan trọng của các thiết bị điều khiển.
+ Giải thích được tại sao máy tính cần có hệ điều hành.
CHUẨN BỊ:
+ GV: Giáo án và bảng phụ.
+ HS: Học bài cũ, xem trứơc bài “Vì sao cần có hệ điều hành”.
HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Ổn định lớp, điểm danh.
Tiến trình dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
GV: Gọi hai HS trả lời câu hỏi một HS trả lời câu hỏi 1và 2.
HS: Hai HS trả lời.
GV: Mời hai HS khác nhận xét.
HS: Nhận xét.
GV: Nhận xét và cho điểm HS

Hoạt động 2: Bài mới
GV: Giới thiệu bài mới
Trong chương 1 chúng ta đã được làm quen với một số thiết bị phần cứng và phần mềm của máy tính. Trong đó, phần mềm quan trọng nhất là hệ điều hành. Vậy, tại sao hệ điều hành lại quan trọng đối với máy tính như vậy. Để biết được điều đó, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay “Vì sao cần có hệ điều hành”
GV: Em có nhận xét gì về tình trạng giao thông trong hình ảnh sau:
GV: Chiếu hình ảnh 1
HS: Quan sát
HS: Tình trạng giao thông rất lộn xộn, các phương tiện giao thông tranh chấp nhau để di chuyển, không xe nào nhường xe nào, nhiều xe chạy không đúng làn đường quy định, làm cho giao thông bị tắc nghẽn nghiêm trọng.
GV: Nhận xét.
GV: Vậy giải pháp đặt ra là gì?
HS: Cần có: hệ thống đèn tín hiệu, cảnh sát giao thông, phân luồng giao thông.



GV: Chiếu hình ảnh 2
GV: Hãy quan sát hình ảnh 2 và cho nhận xét
HS: Giao thông trật tự,ổn định, các xe đi đúng làn đường quy định, không còn tình trạng kẹt xe.
GV: Điều gì đã khiến giao thông trật tự, ổn định như vậy?
HS: Nhờ có:
+ Hệ thống đèn tín hiệu.
+ Sự điều khiển của cảnh sát giao thông.
+ Sự phân luồng giao thông.
GV: Nhận xét
GV: Tất cả các hệ thống mà các em vừa nêu trên được gọi chung là hệ thống điều khiển giao thông.
GV: Vậy giao thông trở nên trật tự, ổn định hơn nhờ hệ thống điều khiển giao thông.

GV: Các em hãy thử hình dung hoạt động của trường chúng ta khi không có thời khóa biểu.
HS: Giáo viên không tìm được lớp học cần dạy, học sinh không biết sẽ học những môn nào. Việc học tập trở nên hỗn loạn.
GV: Nhận xét câu trả lời
GV: Chiếu hình ảnh 4
GV: Em có nhận xét gì về hoạt động của nhà trường khi có thời khóa biểu?
HS: Mọi hoạt động diễn ra suôn sẻ. nhịp nhàng khi có thời khóa biểu.
GV: Điều đó cho thấy vai trò quan trọng của thời khóa biểu trong việc điều khiển các hoạt động học tập trong nhà trường.
















GV: Mỗi hoạt động diễn ra đều chịu sự điều khiển của một hệ thống nào đó. Thế còn máy tính, nó có chịu sự điều khiển của một hệ thống nào không?. Để biết điều này chúng ta cùng tìm hiểu phần 2 “Cái gì điều khiển máy tính”
GV:Hãy kể tên một số thiết bị (phần cứng) và các chương trình (phần mềm) mà em biết?
HS: + Phần cứng: màn hình, chuột, bàn phím, máy in…
+ Phần mềm: phần mềm soạn thảo, phần mềm đồ họa…
GV: Khi máy tính hoạt động, các đối tượng này có thể cùng hoạt động và tham gia vào quá trình xử lý thông tin. Do đó, cũng cần có một hệ thống để điều khiển hoạt động của các đối tượng trên. Công việc này do hệ điều hành đảm nhận.
GV:Hệ điều hành thực hiện công việc gì?
HS: Hệ điều hành thực hiện:
+ Điều khiển các thiết bị (phần cứng).
+ Tổ chức thực hiện các chương trình (phần mềm).
GV: Qua bài học hôm nay chúng ta đã trả lời được câu hỏi “Tại sao cần có hệ điều hành?”.

Hoạt động 3: Củng cố kiến thức
HS trả lời câu hỏi 4, 5 trang 41 SGK
Hoạt