Lam quen voi toan 4 tuoi

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Xác định phía phải, phía trái của bản thân trẻ
Lứa tuổi: 4-5 tuổi
Số lượng: 20-25 trẻ
Thời gian: 25-30 phút
I.Mục đích
1.Kiến thức:
-Củng cố nhận biết tay phải-tay trái của trẻ.
-Trẻ biết xác định các bộ phận thuộc phần bên phải, bên trái cơ thể.
-Trẻ biết xác định phía phải-phía trái của mình: Phía phải là phía bên tay phải; phía trái là phía bên tay trái.
2.Kĩ năng:
-Củng cố kĩ năng phân biệt tay phải, tay trái của trẻ.
-Trẻ có kĩ năng phân biệt phía phải và phía trái của bản thân
-Phát triển khả năng quan sát, tập trung chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc xác định các mối quan hệ trong không gian.
3. Thái độ:
-Trẻ hào hứng vui vẻ tham gia hoạt động
-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
-Biết đoàn kết trong khi chơi
II.Chuẩn bị:
-Rổ đồ dùng có thìa, bát, các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật khi trẻ chơi trò chơi.
III.Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

a. Hoạt động 1: Định hướng kiến thức: Cô kể một câu chuyện giúp trẻ biết được ý nghĩa của việc phân biệt phía phải, phía trái
-Ngày xưa có một cô bé thường hay quàng chiếc khăn màu đỏ. Vì vậy mọi người gọi cô bé là cô bé quàng khăn đỏ. Cô bé quàng khăn đỏ rất xinh đẹp và cũng rất ngoan ngoãn nữa. Vì vậy ai cũng yêu quý cô. Một hôm mẹ cô bé nhờ cô bé mang bánh sang biếu bà ngoại. Mẹ cô dặn: “Nhà bà ngoại ở bên kia khu rừng, con chỉ cần đi thẳng tới đầu rừng, sau đó rẽ phải, đến một con suối thì rẽ trái là đến nhà bà ngoại”. Cô bé vâng lời mẹ, cô bé đi một mạch đến đầu rừng, nhưng cô chợt nhớ ra là cô không biết bên nào là phía phải, bên nào là phía trải để có thể tìm đường đi đến nhà bà ngoại. Thế là cô bé quàng khăn đỏ đành quay trở về nhà, mà không mang bánh sang biếu bà được.
-Chúng mình vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
-Quàng khăn đỏ là cô bé như thế nào?
-Chúng mình có biết vì sao cô bé quàng khăn đỏ lại không mang bánh sang biếu bà ngoại được không?
-Vì cô bé không phân biệt được phía phải, phía trái, nên cô không tìm được đường đến nhà bà ngoại đấy các con ạ!
-Các con ạ! Nếu chúng mình không phân biệt được phía phải, phía trái, chúng mình sẽ gặp rất nhiều khó khăn trong cuộc sống, và rơi vào tình huống như cô bé quàng khăn đỏ.
-Chúng mình có muốn phân biệt được phái phải, phía trái không nào?
-Vậy thì hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình phân biệt phải phải, phía trái của bản thân.




-Trẻ lắng nghe








-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời






-Trẻ trả lời

b. Hoạt động 2: Ôn xác định tay phải-tay trái. Xác định các bộ phận thuộc phần bên phải, bên trái cơ thể
-Trẻ ngồi theo hình chữ U, quay mặt lên nhìn cô
*Ôn xác định tay phải, tay trái:
Trò chơi: Giấu tay
-Giấu tay!giấu tay!
- Tay phải của chúng mình đâu? (Nếu trẻ chưa thực hiện được cho trẻ giơ 2-3 lần)
-Tay phải của chúng mình dùng để làm gì?
-Tay phải dùng để cầm thìa, cầm bút,..
-Tay trái của chúng mình đâu?
-Tay trái của chúng mình dùng để làm gì?
-Tay trái của chúng mình dùng để giữ thìa, giữ giấy,..
-Sau mỗi lần trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô, cô kiểm tra kết quả. Cô động viên khích lệ trẻ
*Xác định các bộ phận thuộc phần bên phải, bên trái cơ thể.
-Mắt phải của chúng mình đâu? Chúng mình lấy tay che mắt phải nào!
-Tai phải của chúng mình đâu? Chúng mình sờ vào tai phải nào!
-Chân phải của chúng mình đâu? Chúng mình duỗi chân phải ra phía trước nào!
-Các con ạ! Tay phải, chân phải, mắt phải, tai phải là các bộ phận thuộc phần bên phải cơ thể.
-Hỏi lại trẻ các bộ phận thuộc phần bên