Làm quen với chữ cái g, y

Giáo án
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ

Tên bài dạy: Làm quen với chữ cái g, y
Chủ đề: Phương tiện và các luật lệ giao thong
Đối tượng: 5 – 6 tuổi
Thời gian: 30 – 35p’
Ngày soạn: 20 – 3 – 2013
Ngày dạy: 21 – 3 – 2013
Người soạn – dạy: Trần Thị Kim Huệ
GV hướng dẫn:…………………..

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái g, y
- Nhận biết âm và chữ cái g, y trong từ trọn vẹn
2. Kĩ năng
- Trẻ phát âm đúng các chữ cái g, y
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển các giác quan
- Trẻ có kĩ năng phân nhám
3. Thái độ
- Trẻ biết phối hợp với nhau trong các trò chơi.
- Biết tuân thủ luật chơi. Và có ý thức trong tiết học
II. Chuẩn bị
- 2 tranh chứa chữ cái g, y
- Các thẻ chữ cái
III. Tiến trình hoạt động

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú
- Cô đố trẻ:
“ Chẳng phải chim
Mà có cánh
Chở hành khách
Đến mọi nơi
Giữa mây trời
Trông óng ả
Là cái gì?”
( Máy bay)
- Câu đố về gì nào?
(À, đúng rồi. Câu đố của cô nói về chiếc máy bay đấy. Máy bay thuộc phương tiện gì? (Thuộc phương tiện giao thông đường hàng không?)
- Cô đố:
“ Xe gì 2 bánh
Đạp chạy bon bon
Chuông kêu kính coong
Đứng yên thì đổ?”
( Xe đạp)
- Xe đạp thuộc phương tiện giao thông nào? (Thuộc phương tiện giao thông đường bộ đấy).
2. Nội dung
- Ngoài 2 phương tiện giao thông đường hàng không và đường bộ ra, các con còn biết phương tiện giao thông đường nào nữa?
- Các con hãy nhàn xem cô có gì đây?
- Đố các con đây là gì?
- Ai cho cô biết thuyền gỗ dùng để làm gì?
- Cô chỉ vào từ “ Thuyền gỗ” và cho trẻ đọc.
- Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi “ Ong tìm chữ” và tìm hết các chữ cái đã đượ học.
-……………………..
- À. Trong từ “Thuyền gỗ” vẫn còn 2 chữ cái chưa được tìm thấy đấy. Đó là chữ y, và chữ g. Hôm nay các con hãy cùng cô đi tìm hiểu về 2 chữ cái này nhé.
a. Cô giới thiệu chữ g.
- Chữ cái đầu tiên mà cô sẽ giới thiệu cho các con có tên là chữ g.
- Các con hãy quan sát cô đọc mẫu nhé! ( cô đọc mẫu 3 lần)
- Cô cho cả lớp đọc
- Ai có thể cho cô biết chữ g được cấu tạo bởi những nét gì nhỉ? ( 1 nét cong tron khép kín và 1 nét khuyết dưới)
- Cho cả lớp phát âm
- Vậy ai giỏi có thể cho cô biết chữ g được viết dưới những dạng nào nhỉ? (viết thường, in thường, in hoa)
- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nũa.
- Sau đó hỏi lại trẻ về cấu tạo
b. Cô giới thiệu chữ y.
- Còn 1 chữ cái nữa mà chúng mình chưa được tìm hiểu đấy. Các con có biết đó là chữ cái gì không nào?
- Hãy nhìn xem cô có chữ gì đây?
- Các con hãy xem cô đọc nhé ( cô đọc mẫu 3 lần)
- Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân
- Ai giỏi có thể phát hiện xem chữ y được cấu tạo bởi những nét gì nhỉ? ( 1 nét xiên, 1 nét móc nguocj và 1 nét khuyết dưới)
- Cả lớp cùng đọc
- Chữ y được viết dưới mấy dạng?
- Cô cho cả lớp đọc.
- Cô hỏi lại trẻ về cấu tạo chữ. Rồi cho trẻ phát âm lại.
*** So sánh chữ cái g, y.
- Những điểm giống nhau?
- Những điểm khác nhau?
- Cô củng cố lại……..
c. Trò chơi
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất là ngoan nên cô quyết định sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi. Trò chơi “ Ai nhanh nhất”. Luật chơi là cô đọc tên hoặc đặc điểm chữ cái nào thì các con phải nhanh tay chọn trong rổ chữ cái đó. Ai chọn sai thì sẽ phải nhảy lò dò. Các con nhớ chưa nào?
- Cô cho trẻ chơi 1 – 2 lần.
- Nhận xét. Sau đó cho chơi trò chơi “ Về đúng nhà”…
- Cô phổ biến luật chơi và cho trẻ chơi.
3. Kết thúc.
- Cô nhận xét tiết học