KT Tiếng Việt 45' học kì II _ có đáp án

BÀI KIỂM TRA 45’ KỲ II MÔN NGỮ VĂN


I. Trắc nghiệm
1.Điền vào chỗ trống từ ngữ còn thiếu :
a) Khi nói hoặc viết, có thể (1)………………..một số thành phần của câu, tạo thành (2)…………………….
b) Câu đặc biệt là loại câu (3)………………
2. Chọn đáp án đúng:
1/ Trạng ngữ đứng ở vị trí nào trong câu?
A. Đầu câu B. Giữa câu C. Cuối câu D. Cả 3 vị trí trên
2/ Trạng ngữ dung để:
Nêu chủ thể của câu hoặc hành động của chủ thể
Nêu điều kiện thực hiện điều nói trong câu
Trình bày rõ hoàn cảnh điều kiện nói tới trong câu
Cả 3 câu đều đúng
3/ Khi viết giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường có dấu gì:
A. Dấu phẩy B. Dấu chấm phẩy C. Dấu chấm
4/ Tách trạng ngữ thành câu riêng để :
Nêu lên chủ thể của câu hoặc hành đọng của chủ thể
Liệt kê, miêu tả, sự vật, hiện tượng
Nhấn mạnh ý, chuyển ý hoặc thể hiện những tình huống cảm xúc
Cả 3 ý trên đều đúng.
5/ Câu có trạng ngữ là câu:
Tiếng ta giàu bởi đời sống muôn màu
Bởi tôi ăn uống điều độ nên tôi chóng lớn lắm
Giữa màu vàng lúa chin hiện lên một chòi canh
Vì trời mưa, đường lầy lội.
6/ Dòng nào là trạng ngữ:” Dần đi ở từ năm mười hai. Khi ấy đàu nó còn để hai trái đào”?
A. năm mươi hai B. Khi ấy C. hai trái đào
7/ Trạng ngữ trong câu” Bên vệ đường sừng sững một câu sồi” thuộc loại trạng ngữ nào?
chỉ thời gian
chỉ nơi chốn
Chỉ nguyên nhân
Chỉ cách thức
8/ Trong những câu sau câu nào có trạng ngữ chỉ mục đích?
Với quyết tâm cao độ Lan đã vượt qua kỳ thi
Chỉ bằng một ngọn roi, anh ấy quật ngã 3 tên côn đồ
Qua ánh mắt nhìn tôi biết nó không thích tôi
Vì tương lai chúng ta phải cố gắng nhiều hơn nữa
9/Cho biết trạng ngữ trong câu” Bằng sự nhanh nhẩu sẵn có, cô bé gúp tôi hoàn thành công trình nhỏ bé này” nêu lên ý nghĩa gì?
A. chỉ thời gian
B. chỉ nơi chốn
Chỉ nguyên nhân
D. Chỉ cách thức
II.Tự luận
Câu 1:
Phân biệt câu đặc biệt và câu rút gọn
Câu 2:
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:
“(1)Cốm không phải là thức quà của người vội; ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ. (2)Lúc bấy giờ ta mới thấy thu lại cả trong hương vị ấy, cái mùi thơm phức của lúa mới, của hoa cỏ dại ven bờ… (3)Hỡi các bà mua hàng! (4) Chớ có thọc tay mân mê thức quà thần tiên ấy, hãy nhẹ nhàng mà nâng đỡ, chút chiu mà vuốt ve. (5)Phải nên kính trọng cái lộc của Trời, cái khéo léo của người, và sự cố tiềm tàng và nhẫn nại của thần lúa. (6)Sự thưởng thức của các bà sẽ được trang nhã và đẹp đẽ hơn và cái vui cũng sẽ tươi sáng hơn nhiều lắm.”
(Thạch lam)
Trong đoạn văn
+ Câu rút gọn là câu:………………………………………
+ Câu đặc biệt là câu:……………………………………….
+ Trạng ngữ là các cụm từ:………………………...............
Tìm và khôi phục các câu rút gọn.
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
Câu 3:
Hãy xác định chức năng của từ được gạch chân trong các câu sau:
a) Buổi sáng hôm ấy là một buổi sang đáng nhớ.

……………………………………………………………………………
b)Ở nơi đây, vào buổi sáng, nhất là những ngày đông,sương mù vẫn chưa tan.

……………………………………………………………………………..
c)Thời điểm mà tôi tỉnh táo làm việc nhát là vào buổi sáng.

………………………………………………………………………….
d)Buổi sáng! Ông mặt chiếu những tia ngáng ling linh xuống trần.

…………………………………………………………………………….
Câu 4:
Đặt câu có trạng ngữ tách thành câu riêng và cho biết mục đích của viếc làm đó.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Câu 5:
Viết đoạn văn tư 8-10 câu về đè tài thiên nhiên trong đó có dung câu đặc biệt , câu rút gọn và trạng ngữ ( gạch chân và chú thích hai đơn vị ngữ pháp trên)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


ĐÁP ÁN VÀ HƯỚN DẪN CHẤM ĐIỂM

Trắc nhiệm(1,5đ)
1.
(1) lược bỏ (2) câu rút gọn
(3) Không cấu tạo theo mô hình C_V
2.
1.D