Kt 1 tiet

Tuần: 12
Tiết : 23
NS : PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC(tt).
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Học sinh nắm được ý nghĩa của PTHH.
- Biết xác định tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử giữa các chất trong phản ứng.
2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng lập PTHH.
3. Thái độ : HS yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị của GV và HS: Bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy và học :
1.ổn định.
2.Kiểm tra bài cũ :
HS1 : Nêu các bước lập PTHH?
HS2 : Chữa Btập 2/57(8) – SGK.
HS3 : Chữa Btập 3/57(9) – SGK.
3. Vào bài: Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về cách lập PTHH. Vậy khi nhìn vào PTHH ta biết được những gì ?

Hoạt động 2: Ý nghĩa của phương trình hoá học:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung chính

- Yêu cầu: HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi trên và lấy VD minh hoạ.
- Đưa ý kiến của các nhóm lên bảng rồi tổng kết lại.
- Các em hiểu tỉ lệ trên như thế nào ?
- Em hãy cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử giữa các chất trong các ptử ở BT 2,3/57 –SGK ( ở góc bảng)


GV: Gọi 2 HS lên làm bài tập 2, 3.
Chấm vở một vài HS.
Nhận xét, ghi điểm.
HS: Thảo luận nhóm và ghi ý kiến vào bảng nhóm .

HS: PTHH cho biết tỉ lệ về số nguyên tử, số ptử giữa các chất trong ptử.
VD:
PTHH: 2H2 + O2
2H2O.
Cho biết tỉ lệ : Số ptử H2 : số ptử O2 : số ptử nước H2O = 2 : 1 : 2
Tỉ lệ đó có nghĩa là: Cứ 2 ptử H2 tác dụng vừa đủ với 1 ptử Oi tạo ra 2 ptử nước.
- 2 HS lên bảng làm tiếp BT 2,3, các HS khác làm vào vở BT.



-Phương trình hoá học cho biết tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử giữa các chất cũng như từng cặp chất trong phản ứng.


IV. củng cố và hướng dẫn tự học:
a.Củng cố: Đưa BT lên bảng.
Bài tập 1: Lập PTHH của các phản ứng sau và cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử giữa 2 cặp chất ( tuỳ chon) trong mỗi ptử ?
Đốt bột nhôm trong không khí thu được nhôm oxit.
Cho sắt tác dụng với clo thu được hợp chất sắt (III) clorua (FeCl3).
Đốt cháy khí mêtan (CH4) trong không khí thu được khí cacbonic và nước .
GV: Định hướng cho các nhóm thảo luận:





Đưa bài làm của nhóm lên nhận xét chấm điểm.
-Y/c HS nhắc lại: Các bước lập PTHH, ý nghĩa của PTHH.
- Đưa đề BT 2 lên bảng.
Bài tập2: Điền vào các từ ( cụm từ) thích hợp vào chỗ trống:
- “ Phản ứnghoá học được biểu diễn bằng ………, trong đó có nghi công thức hoá học của các ……… và ……… Trước mỗi công thức hoá học có thể có ……… ( Trừ khi bằng 1 thì không ghi) để cho số ……… của mỗi ……… đều bằng nhau ở 2 vế.
- Từ ……… rút ra được tỉ lệ số ……… số ……… của các chất trong phản ứng. Tỉ lệ này bằng đúng ……… trước công thức hoá học của các ……… tương ứng .
GV: Yêu Cầu HS làm vào vở BT.
Mời 1 HS lên bảng sửa, nhận xét và cho điểm.
b.Hướng dẫn tự học
- Ôn tập các kiến thức : + Hiện tượng hóa học và hiện tượng vật lí. + ĐL bảo toàn KL,Các bước lập PTH, Ý nghĩa của PTHH.

- Làm bài tập 4(b), 5, 6/ 58 – SGK.
V.rút kinh nghiệm bổ sung:
VI.Kiểm tra.


Tiết 24 : BÀI LUYỆN TẬP 3
I. Mục tiêu :
1Kiến thức : - H/sinh được củng cố các khái niệm về HTVL, HTHH, PTHH
2.Kỹ năng : - Rèn luyện kỹ năng lập CTHH và PTHH.
- Biết cách sử dụng ĐLBTKL vào các bài toán ở mức độ đơn giản.
- Tiếp tục được làm quen với một số bài tập xác định nguyên tố hoá học.
3.Thái độ : GD học sinh tính tư duy.
II. Chuẩn bị của GV và học sinh: