KSCL dau nan CXH

Trường THCS Cao Xuân Huy

Khảo sát chất lượng đầu năm học 2009-2010

Môn Ngữ văn- Lớp 7
( Thời gian làm bài 90’)
-------------------------------
I. Cho đoạn văn:
“ Bàn tay tài hoa của tạo hóa khéo tạo cho các khối thạch nhũ không những chỉ đẹp về đường nét mà còn rất huyền ảo về sắc màu, một sắc màu lóng lánh như kim cương không bút nào lột tả hết. Đây đó trên vách động còn rũ xuống những nhánh phong lan xanh biếc. Trong hang cũng có một số bãi cát, bãi đá để thuyền ghé lại cho khách đi thuyền dừng chân mặc sức leo trèo, luồn lách qua các bậc đá, các ngõ nghách để thăm thú đây đó, chụp ảnh, ghi hình hoặc thắp hương lên các bàn thờ do người Chăm, ngưòi Việt dựng lên từ thuở nào”
Thực hiện các yêu cầu sau:(6 điểm)
1.Xuất xứ của đoạn văn?
2.Phương thức biểu đạt của đoạn văn? Phương thức này khác với phương thức dùng để tạo nên truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh như thế nào?
3.Từ Hán Việt nào chỉ một loại đá đặc biệt trong hang động Phong Nha? Hẵy cắt nghĩa từ đó.Từ đó còn có thể được thay thế bằng từ đồng nghĩa nào? Sự thay thế này có làm giảm đi nghĩa miêu tả không?
4. Có mấy từ láy được dùng trong đoạn văn? Chỉ ra, nói rõ kiểu láy. Kể ra vài ba từ láy gần nghĩa và so sánh sắc thái nghĩa của chúng?
5. Viết hai câu miêu tả có từ láy được tìm ra làm vị ngữ cho câu và nói rõ nó thuộc từ loại nào?Tại sao?
II. Tự luận( 4 điểm)
Đất nước ta có nhiều danh lam, thắng cảnh là nơi du lịch thú vị nhưng cũng có những nơi không đẹp vì ô nhiễm môi trường.
Em hãy bộc lộ nỗi bức xúc của mình về thảm trạng này bằng một bài văn miêu tả ngắn nhưng sinh động.



*** ****************** Hết*********************




Trường THCS Cao Xuân Huy
Khảo sát chất lượng đầu năm học 2009-2010
Hưóng dẫn và biểu điểm chấm: Môn Ngữ văn- Lớp 7

A. Yêu cầu chung:
1. Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt và kỹ năng sử dụng Tiếng Việt một cách linh hoạt, không cứng nhắc về nhận biết mà phải hiểu và biết vận dụng thông qua mẫu ngữ liệu trên là một đoạn văn trích.
2. Đánh giá năng lực sáng tạo văn bản văn chương của học sinh bằng một bài văn miêu tả ngắn trước một vấn đề mà con người đang phải đối mặt hàng ngày: Ô nhiẽm môi trường để không chỉ lúc nào cũng chr có vui vẻ ngợi ca một chiều.Tạo điều kiện cho học sinh bộc lộ tình cảm, thái độ, có kỹ năng sống, kỹ năng thích ứng trước các vấn đề muôn mặt của cuộc sống.Đồng thời kiểm tra khả năng viết văn miêu tả của học sinh sau khi học và vận dụng lý thuyết về loại văn này.
3.Với đề tự luận “ mở” này cách đánh giá cũng nên rộng thoáng, tạo đất cho