Kim tra đánh giá

Chia sẻ bởi Phùng Đức Tăng | Ngày 01/05/2019 | 77

Chia sẻ tài liệu: Kim tra đánh giá thuộc Đại số 7

Nội dung tài liệu:


kiểm tra - đánh giá
Hình dưới đây mô tả vấn đề gì?
3 chức năng của kiểm tra:
Đánh giá kết quả học tập của HS: là quá trình xác định trình độ đạt tới những chỉ tiêu của mục đích dạy học, xác định xem khi kết thúc một giai đoạn (một bài, một chương, một học kỳ, một năm...) của quá trình dạy học đã hoàn thành đến một mức độ về kiến thức, về kỹ năng...
Phát hiện lệch lạc: phát hiện ra những mặt đã đạt được và chưa đạt được mà môn học đề ra đối với HS, qua đó tìm ra những khó khăn và trở ngại trong quá trình học tập của HS... Xác định được những nguyên nhân lệch lạc về phía người dạy cũng như người học để đề ra phương án giải quyết.
Điều chỉnh qua kiểm tra: GV điều chỉnh kế hoạch dạy học (nội dung và phương pháp sao cho thích hợp để loại trừ những lệch lạc, tháo gỡ những khó khăn trở ngại, thúc đẩy quá trình học tập của HS).
Hãy phân tích hình dưới đây để nêu bật vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học
Vị trí của KTDG trong quá trình dạy học
Đầu tiên dựa vào mục tiêu của dạy học, GV đánh giá trình độ xuất phát của học sinh (kiểm tra đầu vào) trên cơ sở đó mà có kế hoạch dạy học: Kiến thức bộ môn rèn kỹ năng bộ môn để phát triển tư duy bộ môn. Kiểm tra đánh giá sau khóa học (đánh giá đầu ra) để phát hiện trình độ HS, điều chỉnh mục tiêu và đưa ra chế độ dạy học tiếp theo.
Bản chất của khái niệm kiểm tra thuộc phạm trù phương pháp, nó giữ vai trò liên hệ nghịch trong hệ điều hành quá trình dạy học, nó cung cấp thông tin phản hồi về kết quả vận hành, góp phần quan trọng quyết định cho sự điều chỉnh nhằm tối ưu quá trình.
Kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học là hết sức phức tạp luôn luôn chứa đựng những nguy cơ sai lầm, không chính xác. Do đó người ta thường nói: "Kiểm tra -đánh giá" hoặc đánh giá thông qua kiểm tra "để chứng tỏ mối quan hệ tương hỗ và thúc đẩy lẫn nhau giữa hai công việc này.
Thế nào là Trắc nghiệm tự luận?
(TNTL-TL)
TNTL lµ h×nh thøc kiÓm tra
Gồm các câu hỏi dạng mở,
học sinh phải tự mình
trình bày ý kiến trong một
bài viết để giải quyết vấn
đề mà câu hỏi nêu ra.
Khi nào nên dùng TNTL?
nên dùng TNTL khi
1. Khi thí sinh không quá đông
2. Khi muốn khuyến khích và đánh giá cách diễn đạt
3. Khi muốn hiểu ý tưởng của thí sinh hơn là khảo sát thành quả học tập
4. Khả năng chấm bài của giáo viên là chính xác
5. Khi không có nhiều thời gian soạn đề nhưng có đủ thời gian để chấm bài
Những lợi thế và
mặt tồn tại của
TNTL?
Lợi thế
Phát huy được:

1. khả năng diễn đạt
2. Khả năng tư duy phân tích và tổng hợp của HS
3. phát hiện được những ý tưởng sáng tạo của HS trong chủ đề đang xét
Mặt hạn chế

1. Diện kiến thức TRONG 1 BàI kiểm tra còn hạn hẹp

2. Phụ thuộc khả năng người chấm

3. Không kiểm tra được sự phản ứng nhanh nhạy của HS trước các tình huống khác nhau liên tiếp xảy ra
Thế NàO Là
TRắC NGHIệM khách quan?
(TNKQ -TN)
TNKQ Các kiểu câu hỏi trong TNKQ có thể thuộc các loại chính: Ghép đôi (matching items), điền khuyết (supply items), trả lời ngắn (short answer), đúng sai (yes/no questions), câu nhiều lựa chọn (multiple choise questions).

trong trường hợp nào nên
dùng
kiểm tra trắc nghiệm ?

Khi số thí sinh rất đông

2. Khi muốn CHấM bài nhanh

3. Khi muốn kiểm tra một phạm vi hiểu biết rộng TRONG THời gian ngắn
đúng hay sai ?
Khi có những ý kiến sau về
Lợi thế của Trắc nghiệm
A.có điểm số đáng tin cậy, không phụ thuộc vào người chấm bài

B. Ngăn chặn sự gian lận thi cử

c. A và B chưa đúng hoàn toàn
có những dạng câu hỏi trắc nghiệm nào?
Ghép đôi (matching items),
điền khuyết (supply items),
trả lời ngắn (short answer),
Chọn đúng sai (yes/no questions)
câu nhiều lựa chọn (multiple choise questions)
Một vài trao đổi về trắc nghiệm
1. Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với thí sinh
2. Không hỏi cảm nghĩ của thí sinh, chỉ hỏi sự kiện, kiến thức
3. Tránh dùng câu phủ định, đặc biệt là phủ định hai lần
Loại nhiều lựa chọn:
1. Các phương án sai phải có vẻ hợp lí
2. Chỉ nên dùng 4-5 phương án chọn
3. câu dẫn nối phương án đúng ngữ pháp
4. Chỉ có không quá một phương án đúng
phương pháp ktra tự luận tốt hơn phương pháp ktra trắc nghiệm hay ngược lại?

Tốt hơn
Ngược lại
Cả hai ý kiến không đúng
vận dụng


Soạn 1 đề kiểm tra trắc nghiệm (nội dung, thời lượng tự chọn)


Xin chào !
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Phùng Đức Tăng
Dung lượng: | Lượt tài: 5
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)