Kiểm tra chương I vat li 6

Tuần 9 Ngày soạn: 3/10/2011 Ngày dạy : 10/10/2011
Tiết 9
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT
I. Xác định mục đích của đề kiểm tra
1. Phạm vi kiến thức:
Từ tiết 01 đến tiết 8 của chương trình (sau khi học xong bài 8 “Trọng lực – Đơn vị lực”)
2. Mục đích:
a) Đối với HS: Kiểm tra việc học tập của học sinh thông qua các chuẩn KT-KN
b) Đối với GV: Thông qua kiểm tra đánh giá học sinh mà nắm được mức độ tiếp thu kiến thức của các em, từ đó có biện pháp điều chỉnh trong giảng dạy để khắc phục những yếu kém của các em cũng như nâng cao chất lượng dạy học.
2. Xác định hình thức: Kết hợp TNKQ và TL (30% Trắc nghiệm,70% Tự luận)
- Số câu TNKQ : 6 câu ( Thời gian : 14 phút )
- Số câu TL : 4 câu ( Thời gian : 31 phút )
3. Lập ma trận
a. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình

Nội dung
Tổng số tiết
Tiết Lí thuyết
Tiết Bài tập
Tỉ lệ thực dạy
Trọng số





LT (cấp độ 1,2)
VD (cấp độ 3,4)
LT (cấp độ 1,2)
VD (cấp độ 3,4)

Đo độ dài, đo thể tích
4
4
0
2.8
1.2
35.0
15.0

Khối lượng và lực
4
4
0
2.8
1.2
35.0
15.0

Tổng số
8
8
0
5.6
2.4
70.0
30.0

b. Tính số câu hỏi và điểm số chủ đề kiểm tra ở các cấp độ



Nội dung (Chủ đề)
Cấp độ
Trọng số
Số lượng câu hỏi
Điểm số




Tổng
TN
TL


Đo độ dài, đo thể tích
Lý thuyết
1;2
35
3.50
3 câu
2
1
3






1.0
2.5
3.5






4.5’
11.3’
15.8’

Khối lượng và lực
Lý thuyết
1;2
35
3.50
3 câu
2
1
3






1.0
2.5
3.5






4.5’
11.3’
15.8’

Đo độ dài, đo thể tích
VD
3;4
15
1.50
2 câu
1
1
2






0.5
1.0
1.5






2.25’
4.5’
6.8’

Khối lượng và lực
VD
3;4
15
1.50
2 câu
1
1
2






0.5
1.0
1.5






2.25’
4.5’
6.8’

Tổng số
S. câu
100
10.00
10 câu
6
4
10


Điểm



3.0
7.0
10.0


T. gian



13.5’
31.5’
45.0’

c. Ma trận kiểm tra
Cấp độ
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng

Chủ đề
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Thấp
Cao







TNKQ
TL
TNKQ
TL


1. Đo độ dài, đo thể tích
1. Nhận biết được một số dụng cụ đo độ dài, đo thể tích với GHĐ và ĐCNN của chúng. 2. Nêu được đơn vị của độ dài, thể tích
7. Xác định được GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo độ dài, đo thể tích.
 
 
3. Nêu được khối lượng của một vật cho biết lượng chất tạo nên vật.
 
8. Đo được thể tích một lượng chất lỏng. Xác định được thể tích vật rắn không thấm nước bằng bình chia độ, bình tràn.
 

Số câu
2
1
 
 
1
 
 
1
5

Câu
 C1;2
 C7
 
 
C3 
 
 
C8 
 

Số điểm
1
2