KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG - TIÊU CHUẨN 4

TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG GIAO
NHÓM : ..........................................

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Tiêu chí 1. Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh có tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động
c) Tổ chức các cuộc họp định kỳ và đột xuất giữa nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường, các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh, góp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
1. Mô tả hiện trạng
a) Nhà trường có đầy đủ Ban đại diện CMHS các lớp do cuộc họp toàn thể CMHS các lớp cử ra và Ban đại diện CMHS trường do cuộc họp các trưởng ban và phó trưởng Ban đại diện CMHS các lớp cử ra vào đầu năm học [H4-4-01- 01]. Hằng năm, Ban đại diện CMHS được tổ chức và xây dựng chương trình hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh[H4-4-01- 02]; [H4-4-01- 03]; [H4-4-01- 04].
b) Để phát huy vai trò của Ban đại diện cha mẹ học sinh, nhà trường đã tạo điều kiện để các Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp với giáo viên chủ nhiệm và nhà trường tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh, tham gia giáo dục đạo đức học sinh, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém, vận động học sinh bỏ học trở lại lớp, giúp đỡ học sinh nghèo có hoàn cảnh khó khăn, đóng góp ý kiến về biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức và chất lượng dạy học. Tự nguyện đóng góp kinh phí và huy động nguồn tài trợ hợp pháp của các tổ chức, cá nhân phục vụ hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh và tham gia xây dựng nhà trường [H1-1-03-07].
c) Để làm tốt công tác phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh. Nhà trường đã tổ chức cuộc họp toàn thể CMHS vào đầu năm học, kết thúc học kỳ 1, kết thúc năm học và một số buổi họp bất thường để thông báo kết quả học tập và rèn luyện đạo dức của học sinh; tiếp thu ý kiến của Ban đại diện và cha mẹ học sinh về công tác quản lý của nhả trường, bàn biện pháp phối hợp giáo dục học sinh và hỗ trợ xây dựng nhà trường, giải quyết những kiến nghị của cha mẹ học sinh, nhà trường góp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện CMHS [H4-4-01- 05]; [H4-4-01- 04].
2-Điểm mạnh:
- Ban đại diện cha mẹ học sinh trường trong những năm qua là những người nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm. Đã làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường. Kết hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Ban đại diện cha mẹ học sinh trường có kế hoạch phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường trong việc tuyên truyền đến các cha mẹ học sinh có trách nhiệm quản lý giáo dục đạo đức học sinh.
- Ban đại diện CMHS các lớp, Ban đại diện CMHS trường được tổ chức, thực hiện nhiệm vụ và quyền hạn theo đúng Điều lệ Ban đại diện CMHS.
- Sự phối hợp gắn kết giữa Ban đại diện CMHS với giáo viên chủ nhiệm và nhà trường đã góp phần nâng cao hiệu quả các hoạt động giáo dục học sinh.
3-Điểm yếu:
- Ban đại diện CMHS hoạt động chưa đều tay, công việc chủ yếu tập trung vào một số người. Phần lưu trữ kế hoạch hoạt động và báo cáo tổng kết của Ban đại diện CMHS chưa được chú trọng.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp được bầu tại hội nghị phụ huynh học sinh đầu năm học, tuy nhiên Ban đại diện cha mẹ học sinh chưa thực sự đi vào hoạt động theo Điều lệ, chưa phát huy hết quyền và trách nhiệm của mình.
4- Kế hoạch cải tiến chất lượng.
- Nhà trường tiếp tục tạo điều kiện cho Ban đại diện cha mẹ học sinh trường, lớp thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
- Trong năm học 2013-2014 nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh trường cần xây dựng Nghị quyết cụ thể về việc Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường, lớp đến dự các tiết sinh hoạt lớp vào tuần cuối tháng của tất cả