KHDH-Tin học 6. TUAN 4

PHẦN I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MTĐT
Tuần 4
Tiết 7, 8
Ngày chuẩn bị: 7/9/2018

Bài 4. CẤU TRÚC CỦA MÁY TÍNH
(02 tiết)

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Kiến thức: Như tài liệu HD học Tin học lớp 6, trang 17.
Kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 6, trang 17.
Thái độ, phẩm chất:
Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
Yêu thích môn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.
Năng lực cần hình thành:
NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT), …
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước khi lên lớp; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ: phòng máy tính với các máy tính hoạt động tốt, máy chiếu …
Học sinh:
- Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.
III/ THỰC HIỆN TIẾT DẠY:
*Ngày dạy:
Tiết
Lớp - Ngày dạy


6A
6B
6C
6D
…

7






8






*Dự kiến phân chia bài dạy
Tiết 7: Từ đầu cho đến hết phần B.3).
Tiết 8: Toàn bộ các nội dung còn lại.
IV/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
HĐ của HS
HĐ của GV
Nội dung cần đạt

Tiết 1

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (12 ph)

- PP: Vấn đáp, hợp tác, tự học
- Kĩ thuật: tia chớp, đọc tích cực, luyện tập
- Năng lực: NL hợp tác, NL giao tiếp
* Ổn định tổ chức (1’)
* Kiểm tra sĩ số (1’)



- HS hoàn thành bài tập phần khởi động (TLHDH-Tr 17)
-Quan sát hs tìm hiểu BT
-Hd hs điền vào bảng tên gọi và chức năng của các bộ phận





- Các nhóm thống nhất kết quả của nhóm mình và báo cáo
- Quan sát các nhóm hs làm việc.
- Hd các nhóm hs làm bài nếu cần






-Chia sẻ với lớp về ý kiến thảo luận của nhóm.
*PP: Vấn đáp, hợp tác, tự học
*Kĩ thuật: tia chớp, đọc tích cực
*Năng lực hình thành: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL nhận biết khái niệm thông tin
- Gọi đại diện một vài nhóm hs phát biểu.
- Gv nhận xét, chốt kết quả


B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (33ph)



HĐ Cá nhân 5’:

*HS học mục 1 (TLHDH-Tr 18)
-Đọc nội dung trong TLHDH để biết, hiểu ba bước của hoạt động thông tin
HĐ chung 5’:
- HS trả lời câu hỏi của GV.
*PP: Vấn đáp, tự học
*Kĩ thuật: tia chớp, đọc tích cực
*Năng lực hình thành: NL giao tiếp, NL nhận biết
- GV yêu cầu HS đọc nội dung phần 1 trong TLHD/tr18 để trả lời câu hỏi:
? Hoạt động thông tin của máy tính gồm mấy bước
-Y/c hs phát biểu trước lớp.
- Gv chốt nội dung kiến thức của mục 1 về mô hình 3 bước của hoạt động thông tin
1) Mô hình ba bước của hoạt động thông tin

Hoạt động thông tin của máy tính gồm ba bước:
Nhập thông tin vào
Xử lí thông tin
Lưu trữ thông tin và hiển thị kết quả



HĐ cặp đôi 5’:
- HS hoạt động cặp đôi theo hướng dẫn trong TLHD/tr19



- Báo cáo kết quả tính được.
- Hoạt động nhóm 4’
- HS hoạt động nhóm bài tập 2 TLHD/tr19

- Các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình
*PP: Hợp tác nhóm nhỏ
*KT: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não.
*Năng lực hình thành: Năng lực mô tả, tổng hợp, phân tích, chia sẻ thông tin, đánh giá kết quả.
-Quan sát từng cặp 2 hs tìm hiểu mục 2a)
-Hd hs khởi động phần mềm, di chuyển con trỏ chuột, ...
-Từng cặp hs báo cáo về kết quả vừa làm được
- GV cho HS hoạt động theo nhóm bài tập 2
- Gọi các