KHDH TIN 6 TUAN 29

PHẦN III: SOẠN THẢO VĂN BẢN

Tuần 29
Tiết 55, 56
Ngày soạn: 16/3/2017
Ngày dạy:


Bài 3.
CHỈNH SỬA VĂN BẢN
(2 tiết)

I. MỤC TIÊU:
Kiến thức, kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học 6 - trang 159.
Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập.
Năng lực hướng tới: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL CNTT-TT cụ thể gồm: Năng lực sử dụng, quản lí các công cụ của ICT, khai thác các ứng dụng thông dụng của ICT khác; năng lực nhận biết và ứng xử trong sử dụng ICT, phù hợp với chuẩn mực đạo đức, văn hoá của xã hội Việt Nam; năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo với sự hỗ trợ của các công cụ ICT, bao gồm các khả năng tư duy về tự động hoá và điều khiển; năng lực khai thác các ứng dụng, các dịch vụ của công nghệ kĩ thuật số của môi trường ICT để học tập có hiệu quả ở các lĩnh vực khác nhau; năng lực sử dụng các công cụ và môi trường ICT để chia sẻ thông tin, hợp tác với mọi người.
II. KẾ HOẠCH PHÂN CHIA BÀI DẠY:
Tiết 1: Từ đầu cho đến hết mục B).
Tiết 2: Từ mục C) cho đến hết .
III. CHUẨN BỊ:
Thầy : Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước khi lên lớp. Chuẩn bị phòng máy tính để hs thực hành.
Trò : Đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ. Đọc trước bài học trong TLHDH.
IV. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Gợi mở - vấn đáp; phát hiện và giải quyết vấn đề; hợp tác nhóm nhỏ; trực quan; luyện tập và thực hành; dạy học theo dự án; các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; ...
V. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
HĐ của học sinh
Định hướng hoạt động của giáo viên
Điều chỉnh

HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

-Hs ổn định trật tự.
-Hội đồng tự quản báo cáo tình hình lớp: sĩ số, trang phục, ...









A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG


HĐ 1
(TLHDH-Tr 159)
*HS thảo luận trong nhóm về các câu hỏi trong TLHDH và chia sẻ ý kiến với các nhóm khác
. Hs đọc kĩ văn bản và chỉ ra lỗi sai.

*Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm
-Hd các nhóm hs trả lời các câu hỏi trong TLHDH nếu cần.
-Y/c đại diện các nhóm HS trình bày kết quả trước lớp.
*GV nghe ý kiến của các nhóm, uốn nắn những ý kiến chưa đúng.
*GV đến từng nhóm để quan sát, lắng nghe và góp ý khi HS trả lời câu hỏi.
*SP:
1. Thừa dấu cách giữa hai từ “tôi” và “chui”. 2. Thiếu dấu cách giữa hai từ “cái” và “giường”. 2. Thừa dấu cách trước dấu chấm câu và thiếu dấu cách sau dấu chấm câu. 4. Thừa dấu cách trước dấu phẩy.
*Gv chuyển ý sang hđ tiếp theo.



B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Chỉnh sửa văn bản

1) Xóa và chèn thêm văn bản


HĐ 2
(TLHDH-Tr 160)
*Hs đọc nội dung trong TLHDH để biêt về cách chỉnh sửa VB.

*Gv giao nhiệm vụ cho hs như nội dung trong TLHDH.
-Hd các hs làm bài nếu cần

*Gv chốt nội dung kiến thức cần nhớ như nội dung trong SHDH.


BT


HĐ 3
(TLHDH-Tr 161)
-Đọc nội dung và trả lời câu hỏi trong TLHDH.
.Hs trao đổi với bạn về cách sửa các lỗi sai trong soạn thảo VB mà đã chỉ ra ở phần khởi động.
-Quan sát các nhóm hs làm việc.
-Hd các nhóm hs làm bài nếu cần
-Gọi đại diện một vài nhóm hs phát biểu.

*SP:
1. xóa một dấu cách giữa hai từ “tôi” và “chui”. 2. thêm dấu cách giữa hai từ “cái” và “giường”. 2. Xóa dấu cách trước dấu chấm câu và thêm dấu cách sau dấu chấm câu. 4. Xóa bớt dấu cách trước dấu phẩy.



2) Sao chép văn bản


HĐ 4
(TLHDH-Tr 161)
-Đọc nội dung trong TLHDH để biết cách sao chép VB.

*Gv giao nhiệm vụ cho hs như