KHDH Tin 6 Tuan 23

PHẦN II: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET

Tuần 23
Tiết 43, 44
Ngày soạn: 2/2/2017
Ngày dạy:


Bài thực hành 2.
ĐĂNG KÍ TÀI KHOẢN THƯ ĐIỆN TỬ
(2 tiết)

I. MỤC TIÊU:
Kiến thức, kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học 6 - trang 117.
Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập.
Năng lực hướng tới: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL CNTT-TT cụ thể gồm: Năng lực sử dụng, quản lí các công cụ của ICT, khai thác các ứng dụng thông dụng của ICT khác; năng lực nhận biết và ứng xử trong sử dụng ICT, phù hợp với chuẩn mực đạo đức, văn hoá của xã hội Việt Nam; năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo với sự hỗ trợ của các công cụ ICT, bao gồm các khả năng tư duy về tự động hoá và điều khiển; năng lực khai thác các ứng dụng, các dịch vụ của công nghệ kĩ thuật số của môi trường ICT để học tập có hiệu quả ở các lĩnh vực khác nhau; năng lực sử dụng các công cụ và môi trường ICT để chia sẻ thông tin, hợp tác với mọi người.
II. KẾ HOẠCH PHÂN CHIA BÀI DẠY:
Tiết 1: Từ đầu cho đến hết mục B).
Tiết 2: Toàn bộ mục C và D, E) .
III. CHUẨN BỊ:
Thầy : Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước khi lên lớp. Chuẩn bị phòng máy tính để hs thực hành.
Trò : Đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ. Đọc trước bài học trong TLHDH.
IV. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Gợi mở - vấn đáp; phát hiện và giải quyết vấn đề; hợp tác nhóm nhỏ; trực quan; luyện tập và thực hành; dạy học theo dự án; các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.
V. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
HĐ của học sinh
Định hướng hoạt động của giáo viên
Điều chỉnh

HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

-Hs ổn định trật tự.
-Hội đồng tự quản báo cáo tình hình lớp: sĩ số, trang phục, ...









A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG




HĐ 1:
*HS thảo luận trong nhóm và chia sẻ ý kiến với các nhóm khác:
-Ưu nhược điểm của việc gọi điện thoại và gửi thư qua bưu điện ra nước ngoài?
-Đưa ra phương án khắc phục những nhược điểm của phương án trên.


-Quan sát các nhóm hs làm việc.
-Hd các nhóm hs thảo luận và trả lời về những nội dung như trong mục A (TLHDH).
-Gọi đại diện một vài nhóm hs phát biểu.

*Gv chuyển ý sang mục B.




B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1) Khái niệm thư điện tử


HĐ 2:
*HS đọc, thảo luận trong nhóm và chia sẻ ý kiến với các nhóm khác:
-Ưu điểm của thư điện tử so với thư truyền thống.
(TLHDH – Tr 117, 118)

-Quan sát các nhóm hs làm việc.
-Hd các nhóm hs thảo luận và trả lời về những nội dung như trong mục B.1) (TLHDH).
-Gọi đại diện một vài nhóm hs phát biểu.

*Gv chuyển ý sang mục tiếp theo.



2) Đăng kí một tài khoản email mới


HĐ 3:
*HS học mục 2
(TLHDH-Tr 118, 119, 120)
-Đọc nội dung trong TLHDH kết hợp TH trên máy.


-Hd hs thực hiện các thao tác như theo TLHDH.
-HS thực hiện các thao tác ở trên máy.
*Gv y/c hs chốt và nhấn mạnh những nội dung đã làm.


C - HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1) Đăng nhập vào tài khoản email:


HĐ 4:
(TLHDH-Tr 120, 121)
-Đọc nội dung trong TLHDH.
-Thực hành trên máy tính theo hd để biết cách đăng nhập vào tài khoản của mình ở Gmail.
-Phát biểu chia sẻ kết quả với cả lớp.

-Hd hs thực hiện các thao tác như theo TLHDH.

*Gv y/c hs chốt và nhấn mạnh những nội dung đã làm.



BT 1


HĐ 5:
*HS đọc, thảo luận trong nhóm và chia sẻ ý kiến với các nhóm khác về nội dung câu hỏi.
(TLHDH – Tr 121)

-Quan sát các nhóm hs làm