KHDH TIN 6 TUAN 20

PHẦN I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ
MÁY TÍNH VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

Tuần 20
Tiết 37, 38
Ngày soạn: 5/1/2017
Ngày dạy:


Bài 9.
LƯU TRỮ THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH
(2 tiết)

I. MỤC TIÊU:
Kiến thức, kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học 6 - trang 96.
Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập.
Năng lực hướng tới: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL CNTT-TT cụ thể gồm: Năng lực sử dụng, quản lí các công cụ của ICT, khai thác các ứng dụng thông dụng của ICT khác; năng lực nhận biết và ứng xử trong sử dụng ICT, phù hợp với chuẩn mực đạo đức, văn hoá của xã hội Việt Nam; năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo với sự hỗ trợ của các công cụ ICT, bao gồm các khả năng tư duy về tự động hoá và điều khiển; năng lực khai thác các ứng dụng, các dịch vụ của công nghệ kĩ thuật số của môi trường ICT để học tập có hiệu quả ở các lĩnh vực khác nhau; năng lực sử dụng các công cụ và môi trường ICT để chia sẻ thông tin, hợp tác với mọi người.
II. KẾ HOẠCH PHÂN CHIA BÀI DẠY:
Tiết 1: Từ đầu cho đến hết mục B.3).
Tiết 2: Từ Mục C) đến hết mục D) .
III. CHUẨN BỊ:
Thầy : Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước khi lên lớp. Chuẩn bị phòng máy tính để hs thực hành.
Trò : Đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ. Đọc trước bài học trong TLHDH.
IV. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Gợi mở - vấn đáp; phát hiện và giải quyết vấn đề; hợp tác nhóm nhỏ; trực quan; luyện tập và thực hành; dạy học theo dự án; các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.
V. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
HĐ của học sinh
Định hướng hoạt động của giáo viên
Điều chỉnh

HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

-Hs ổn định trật tự.
-Hội đồng tự quản báo cáo tình hình lớp: sĩ số, trang phục, ...




A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Giới thiệu chủ đề bài học


HĐ 1:
*Thảo luận, trả lời câu hỏi và chia sẻ ý kiến với các nhóm khác.
(TLHDH-Tr 96)

-Quan sát các nhóm hs làm việc.
-Hd các nhóm hs thảo luận và trả lời về những nội dung như trong mục A (TLHDH).
-Gọi đại diện một vài nhóm hs phát biểu.

*Gv chuyển ý sang mục B: Vậy thông tin trong máy tính dưới dạng nào; cách sắp xếp, tổ chức thông tin trong ổ đĩa có giống như trong hai VD trên không?




B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1) Tìm hiểu về tệp (file)


HĐ 2:
(TLHDH-Tr 96)
-Đọc nội dung trong TLHDH để tìm hiểu khái niệm tệp và quy ước về tên tệp.
-Phát biểu và chia sẻ kết quả trước lớp.



-Hd hs thực hiện các thao tác như theo TLHDH.
-Tệp (tệp tin hay tập tin) là gì?
-Tệp được lưu giữ ở đâu?
-Quy ước về tên tệp?
-Tên tệp thường có mấy phần?
-Phần mở rộng của tên tệp cho biết gì?
*Gv y/c hs chốt và nhấn mạnh những nội dung đã trả lời.



BT 1


HĐ 3:
*HS làm BT 1
(TLHDH-Tr 97)
-Đọc nội dung trong TLHDH, trả lời câu hỏi và chia sẻ ý kiến với các nhóm khác.

-Quan sát các cặp (nhóm) hs làm việc.
-Hd các nhóm hs nếu cần
-Gọi đại diện các nhóm phát biểu.
-GV chốt nội dung BT 1 và chuyển ý sang mục 2).


2) Thư mục (Folder):


HĐ 4:
(TLHDH-Tr 99)
-Đọc nội dung trong TLHDH để hiểu cách tổ chức tệp và thư mục theo dạng cây trong máy tính.
-Phát biểu chia sẻ kết quả với cả lớp.

-Hd hs thực hiện các thao tác như theo TLHDH.
-Em hiểu cách tổ chức tệp và thư mục theo dạng cây trong máy tính như thế nào?
-Gv liên hệ thực tế: Cách bố trí lớp học ở trường THCS Lạc Đạo; cách lưu trữ sách trong thư viện. vv..
-Vì sao