KHCM to VNEN 2013- 2014

Trường TH số ii Phố ràng cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Tổ cm VNEN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /KH-CM Phố Ràng, ngày 4 tháng 10 năm 2013


Kế hoạch chuyên môn tổ VNEN
năm 2013-2014


* Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:
Căn cứ kế hoạch chỉ đạo số 130/KH-PGD&ĐT, ngày 04 tháng 9 năm 2013 của Phòng GD&ĐT Bảo Yên về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 cấp tiểu học;
Căn cứ kế hoạch số 17/KH-TH ngày 13/9/2013 của trường Tiểu học số 2 thị trấn Phố Ràng về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014;
Căn cứ tình hình thực tế giáo dục, tổ chuyên môn VNEN ( khối 2+3+4) trường tiểu học số 2 thị trấn Phố Ràng xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn của tổ VNEN năm học 2013-2014 như sau:
PHẦN I
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ NĂM HỌC 2012-2013
1. Thực hiện chương trình, TKB: Dạy học theo đúng chương trình, kế hoạch của tài liệu dạy học mô hình dạy học Việt Nam mới VNEN.
2. Thực hiện nền nếp soạn giảng: Dạy học theo tài liệu và luôn có những diều chỉnh phương pháp, hình thức tổ chức dạy học thích hợp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, quan tâm đến các đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh yếu kém. 
3. Thực hiện đánh giá xếp loại học sinh:
Thực hiện kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh theo đúng qui định tại thông tư 32 của BGD-ĐT kết hợp với Công văn số 351/BGDĐT-GDTH, ngày 14 tháng 1 năm 2013 V/v: Hướng dẫn tạm thời đánh giá, xếp loại học sinh lớp 2, lớp 3 mô hình “Trường học mới” năm học 2012-2013. Công văn số 726/PGDĐT-CM, ngày 09 tháng 4 năm 2013.
Tổ chức 4 lần kiểm tra định kì nghiêm túc, đánh giá đúng thực chất về chất lượng của học sinh. Kết hợp với việc đánh giá bằng điểm số theo thông tư 32 với việc học sinh tự đánh giá theo đúng tiêu chí của mô hình để có đánh giá chính xác, công bằng trong xếp loại học sinh.
4. Sinh hoạt chuyên môn:        
Tổ chức sinh hoạt chuyên môn ở tổ thường xuyên, mỗi tháng sinh hoạt 2 lần, nội dung tập trung vào công tác giảng dạy, trao đổi kinh nghiệm dạy học, bàn biện pháp nâng cao chất lượng dạy học đối với giáo viên cũng như học sinh. Tổ chức thao giảng, dự giờ, xây dựng tiết dạy minh hoạ. Thực hiện công tác tự kiểm tra thường xuyên ở tổ. Tổ chức làm đồ dùng dạy học, thi giảng cấp tổ, cấp trường đạt kết quả cao. Tham gia tập huấn, giao lưu chuyên môn trong tổ, trường bạn cùng mô hình. Tổ chức và tham gia hội thảo chuyên đề Dạy học theo mô hình VNEN cấp trường, Cụm trường; dự giờ học hỏi kinh nghiệm chương trình " TV công nghệ lớp 1"; bồi dưỡng HS khá giỏi khối 4 + 5. Đặc biệt tổ chức được 4 buổi sinh hoạt chuyên môn kiểu mới.
5. Đánh giá về hoạt động chuyên môn:
- Ưu điểm: Toàn thể giáo viên chấp hành tốt qui chế chuyên môn, coi trọng công tác tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn theo tài liệu hướng dẫn, dạy đúng phân phối chương trình và thời khoá biểu. Tiếp thu, vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học theo hướng tích cực mà ngành và giáo dục triển khai. Đánh giá, xếp loại học sinh đúng TT 32 của Bộ giáo dục ban hành kết hợp với HD đánh giá tạm thời. Công tác tự học, tự bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ và trình độ chuyên môn được mỗi thành viên trong tổ luôn quan tâm và chú trọng phát triển.         
 - Tồn tại: Việc vận dụng linh hoạt, sáng tạo trong dạy học còn nhiều hạn chế, đôi khi chưa dám mạnh dạn thay đổi nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng. Việc bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu chưa được thường xuyên.
6. Chất lượng giáo dục
6.1, Hạnh kiểm:
- Không có học sinh vi phạm đạo đức .
- Biết tôn trọng thầy cô giáo và người lớn tuổi. Tập thể học sinh đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.
- Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ : 100%