KH tổ mẫu giáo 2013-2014

PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ CL
TRƯỜNG MN THÁI HỌC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
=====***=====

 Thái học, ngày10 tháng 9 năm 2013

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN TỔ CHUYÊN MÔN MẪU GIÁO
NĂM HỌC 2013-2014.

Căn cứ vào kế hoạch năm học 2013 - 2014 của nhà trường.
Căn cứ kế hoạch chỉ đạo chuyên môn của nhà trường. Căn cứ tình hình thực tế của các lớp Mẫu giáo.
Thực hiện chủ đề năm học. Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tổ chuyên môn Mẫu giáo Trường mầm non Thái học xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2013 – 2014 cụ thể như sau:
A . ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi
Tổ luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường, sự ủng hộ của các ban ngành đoàn thể trong phường, hội cha mẹ học sinh.
Đội ngũ cán bộ giáo viên đoàn kết có tâm huyết với nghề. Trình độ trên chuẩn chiếm 69%. Toàn tổ có trên 70% biết sử dụng thành thạo máy vi tính.
Tổ chuyên môn luôn nhận được sự phối kết hợp chặt chẽ, có hiệu quả cao của các tổ chức đoàn thể trong nhà trường như: công đoàn, đoàn thanh niên, chi hội chữ thập đỏ, chi hội phụ nữ….
Tổ chuyên môn Mẫu Giáo nhiều năm liền đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc.
Giáo viên đã thực hiện 2 năm chương trình mầm non mới nên có kinh nghiệm trong việc xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng và giáo dục, có nhiều cơ hội trao đổi, chia sẻ và học tập kinh nghiệm lẫn nhau.
2.  Khó khăn
- Tổ còn 1 số đồng chí giáo viên khi xây dựng chương trình soạn giảng còn nhầm lẫn giữa nội dung và hoạt động các lĩnh vực đặc biệt về tích hợp nội dung giáo dục. Mức độ linh hoạt, sáng tạo trong việc xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động cho trẻ còn hạn chế.  Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của một số đồng chí còn chậm.
B . NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1. Toàn tổ nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm, đảm bảo an toàn phòng tránh các tai nạn thương tích, phòng chống các dịch bệnh, bảo đảm an toàn tâm lý, thân thể cho trẻ trong nhà trường.
2. Tập trung  đổi mới hình thức, phương pháp giáo dục. Lấy trẻ làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động của trẻ. Tăng cường giáo dục các kỹ năng sống cho trẻ . Nâng cao chất giáo dục toàn diện theo các lĩnh vực phát triển phù hợp với ơng trình giáo dục mầm non, Thực hiện tốt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi.
3. Làm tốt công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynh về công tác chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.
4. Tổ chức có hiệu quả các đợt thi đua trong năm học đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên công bằng khách quan, khuyến khích động viên kịp thời nhân tố tích
5. Xây dựng môi trường thân thiện, giáo dục kỹ năng sống cho trẻ trong nhà trường.
6. Công tác tham mưu, phối kết hợp gia đình cùng quan tâm chăm sóc trẻ.
C. Nhiệm vụ cụ thể:
1. Toàn tổ nâng cao chất lượng CSND- VSATTP, đảm bảo an toàn phòng tránh các tại nạn thương tích, phòng chống các dịch bệnh, bảo đảm an toàn tâm lý, thân thể cho trẻ trong nhà trường.
*Chỉ tiêu.
- 100% trẻ đến trường được chăm sóc nuôi dưỡng tại trường, được bảo đảm an toàn tuyệt đối về tâm lý, về thân thể, được cân, đo theo dõi sức khoẻ trên biểu đồ và được khám sức khỏe 2 lần/ 1 năm
+ Tỷ lệ trẻ đạt sức khoẻ kênh bình thường đạt từ 96 % trở lên;
+ Tỷ lệ trẻ đạt chiều cao kênh bình thường đạt từ 95 % trở lên;
+ Tỷ lệ trẻ thấp còi dưới 4 %; SDD dưới 3% ; Béo phì dưới 1%
+ Cuối năm học phục hồi được từ 80->85% số trẻ bị Suy dinh dưỡng.
- 100% trẻ được sử dụng nguồn nước sạch, có đồ dùng cá nhân riêng biệt.
- 100% trẻ mẫu giáo có thói quen rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ