Kh thag 4 lá

KẾ HOẠCH THÁNG 4/2018
( Từ ngày 02/04 đến ngày 28/04/2018)
Chế độ sinh hoạt
Giờ học
Chủ đề

 - Trẻ thực hiện được đầy đủ, đúng, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh

 - Hô hấp: hít vào, thở ra ( TDS)
+ Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau ( phía trước, phía sau, trên đầu)

 -Bật lien tục qua 4-5 chướng ngại vật
-Hiện tượng thiên nhiên

- Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động trên ghế thể dục hoặc trên vạch kẻ thảng trên sàn.

- Đi bằng gót chân, đi khụy gối ( TDS)
 - Trườn về phía trước



 - Lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng






-Trẻ thực hiện được các vận động của ngón tay và phối hợp bàn tay – ngón tay (vẽ, cắt,

- Cài, cởi cúc, xâu, buộc dây
- Xây dựng, Lắp ráp với 10 – 12 khối
 lắp ghép, tết sợi, cài cúc, buộc dây…)


 Có một số thói quen tốt trong vệ sinh cá nhân, phòng bênh khi được nhắc nhở

-Trẻ biết tên một số món ăn và ích lợi của ăn uống vệ sinh.

 - Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe
- Lợi ích của nước trong cuộc sống chúng ta


- Trẻ kể được tên và bước đầu biết tránh

- Biết các mùa trong năm
-biết hiện tượng thiên nhiên




- Bảo vệ thiên nhiên,không xả rác ra nguồn nước




2.Phát triển nhận thức:
Chế độ sinh hoạt
Giờ học
Chủ đề

- Bước đầu trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, khám phá.


- Một số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của con người.


-Các mùa trong năm
-Tìm hiểu về nước


Hiện tượng thiên nhiên

 Trẻ biết thể hiện một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình…


 - Thể hiện vai chơi trong trò chơi phân vai theo cốt truyện Giọt nước tí xíu …), xây dựng công viên…
- Hát các bài hát về các hiện tượng thien nhiên như bài hát cho tôi đi làm mưa với,hạt sương….

 -Trẻ phân biệt được các đối tượng theo 1-2 dấu hiệu



 So sánh dung tích của 3 đôi tượng
-So sánh chiều dài của 3 đối tượng


 -Trẻ biết phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu.


- Xác định vị trí phía trái,phía phải của đối tượng ( có định hướng )



 -Trẻ có biểu tượng về số trong phạm vi 5

- Nhận biết ý nghiã các con số được sử dụng trong cuộc sống hang ngày
 - Đếm ,nhận biết đối tượng trong phạm vi 10
-Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9


- Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp của 3 đối tượng trở lên và sao chép lại.


So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp


-Trẻ kể được tên, công cụ sản suất, sản phẩm và lợi ích của một số nghề ở quê hương của trẻ.

--Trẻ biết kê tên, công việc, công cụ, sản phẩm/ ích lợi … của một số nghề khi được hỏi, trò chuyện


-Biết được các mùa trong năm.
-Biết nước có từ đâu
-Bảo vệ nguồn nước
-Trẻ biết gì về các mặt trời,mặt trăng




3.Phát triển ngôn ngữ:
Chế độ sinh hoạt
Giờ học
Chủ đề

 -Trẻ thực hiện được 2, 3 yêu cầu liên tiếp


 - Hiểu và thực hiện 2,3 yêu cầu


-Trẻ nghe, hiểu khi người khác nói và trao đổi được với người đối thoại.


- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ nét mặt, ánh mắt phù hợp
- Trả lời và đặc các câu hỏi: Ai? Cái Gì ? Ở đâu? Khi nào, Để làm gì?


Trẻ biết đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao …

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè.




4.Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội :
Chế độ sinh hoạt
Giờ học
Chủ đề

- Bước đầu trẻ biết cố gắng hoàn thành công việc được giao