KH doi moi KT, danh gia

PHÒNG GD&ĐT YÊN SƠN
TRƯỜNG TIỂU HỌC QUÝ QUÂN

Số: 08/KH-ĐMPPDH, KTĐG

 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Quý Quân, ngày 15 tháng 9 năm 2012


KẾ HOẠCH
Thực hiện Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá,
nâng cao chất lượng dạy và học năm học 2012-2013

Phần I
CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
- Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013;
- Thực hiện Công văn số 5379/BGDĐT-GDTH ngày 20/8/2012 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 đối với giáo dục tiểu học;
- Thực hiện Quyết định số 779/QĐ-CT ngày 17/7/2012 của Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên áp dụng trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang;
- Thực hiện kế hoạch số 55/KH-SGDĐT ngày 23/8/2012 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2012-2013,
- Căn cứ Kế hoạch Số: 455/KH-PGDĐT của Phòng GD&ĐT Yên Sơn ngày 28 tháng 8 năm 2012 về kế hoạch Thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2012-2013;
- Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của trường Tiểu học Quý Quân.
- Thực hiện nghị quyết hội nghị cán bộ công chức năm học 2012 – 2013,
Trường Tiểu học Quý Quân xây dựng kế hoạch đổi mới phương pháp day học, đổi mới kiểm tra đánh giá năm học 2012- 2013 như sau:

Phần II

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH


A. MỤC TIÊU CHUNG
- Chất lượng đội ngũ: phải có sự chuyển biến, nâng cao chất lượng dạy học của đội ngũ giáo viên, tạo được hứng thú, say mê, lòng nhiệt tình, tính thi đua vươn lên. Phấn đấu trong năm học có 50% giaó viên đạt giỏi cấp trường, trong đó 10% giáo viên đạt giỏi cấp huyện.
- Chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh phải được cải thiện: phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh; tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi, giảm tỷ lệ học sinh yếu, kém; Đẩy mạnh giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; đưa chất lượng giáo dục của nhà trường đạt mức khá của huyện. Phấn đấu có 03 học sinh giỏi cấp huyện.
- Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của mỗi học sinh.

B. NỘI DUNG KẾ HOẠCH
I. ĐẶC ĐIỂM CHUNG
1. Thuận lợi
- Cơ sở vật chất tương đối đảm bảo; Đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, hầu hết có lòng nhiệt tình, có ý thức tự giác học tập, biết vận dụng các phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng giảng dạy của từng cá nhân.
- Có sự quan tâm và chỉ đạo sát sao của BGH, phòng GD &ĐT. Sự quan tâm của các cơ quan lãnh đạo địa phương, của hội phụ huynh học sinh.
2. Khó khăn
- Năng lực chuyên môn nghiệp vụ của một số giáo viên còn hạn chế, thiếu sự năng động linh hoạt và sáng tạo.
- Chất lượng nhận thức của học sinh không đồng đều giữa các vùng dân cư, đối tượng học sinh chủ yếu là con em đồng bào dân tộc thiểu số khả năng hoà nhập được với môi trường học tập còn chậm, hầu hết các em chưa có ý thức học, chưa biết cách học, khả năng tiếp thu kiến thức yếu,...
- Sự tác động của kinh tế thị trường ảnh hưởng đến nhận thức và ý thức học tập của học sinh (do bố mẹ mải làm ăn, thiếu sự quan tâm đến con, trăm sự nhờ cô...)
- Cơ sở vật chất đã được trang bị song chưa đủ để đáp ứng với nhu cầu đổi mới hiện nay, cụ thể:
+ Hệ thống trang thiết bị về CNTT cho nhà trường có nhưng chưa đủ để tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong quá trình sử dụng ( nhà trường có 01 máy vi tính, không có máy chiếu )
+ Đồ dùng thiết bị dạy học chưa thật đầy đủ đối với các bộ môn, chất lượng đồ dùng một số đã xuống cấp do được trang bị đã quá lâu mà chưa được