Kh chuyên đề

PHÒNG GD&ĐT TÂN LẠC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MẦM NON QUY HẬU Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Quy hậu, ngày 13 tháng 01 năm 2015

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ
Năm học: 2014 - 2015

I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch.
- Căn cứ vào kế hoạch số 06/ KH- T.MN ngày 15/9/2014 Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 của trường Mầm non Quy hâụ.
- Căn cứ vào kế hoạch số 02 / KH-CM ngày 16/9/2014 Kế hoạch chỉ đạo thực hiện chuyên môn năm học 2014– 2015của trường Mầm non Quy hâụ .
- Căn cứ vào kế hoạch số 02 / KH- CĐ ngày 16/9/2014 Kế hoạch chỉ đạo thực hiện các chuyên đề năm học 2014 – 2015 của trường Mầm non Quy hâụ .
- Căn cứ vào kết quả thực hiện chuyên đề, kết quả việc kiểm tra thực hiện chuyên đề và kết quả tổ chức hội thi của trẻ năm học 2013 – 2014.
- Căn cứ vào điều kiện CSVC của trường, vào tình hình và điều kiện thực tế của địa phương, của lớp và của trẻ. Để xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề năm học 2014 – 2015 đối với lớp mẫu giáo 4 – 5 tuổi B như sau.
II. Đặc điểm tình hình của lớp:
1. Cơ sở vật chất:
+ Trang thiết bị đồ dùng trong lớp :
- Nhà xây 2 tầng ( Lớp ở tầng 1)
- 1 Ti vi và 1 đầu đĩa
- Có 1 bóng điện sáng cho trẻ + 1 quạt trần.
- Tủ đồ dùng đồ chơi cho trẻ gồm 04 tủ gỗ thấp, 1 tủ tôn.
- Phản ngủ 12 phản.
- Chậu 02, khăn mặt đủ cho trẻ dùng 23 cái
- Bàn ghế của trẻ: Đủ cho 23 trẻ.


2. Giáo viên:

TT

Họ và tên


Trình độ CM

Giáo viên dạy giỏi

1
Bùi Thị Đảm
 Trung cấp
Cấp huyện


2
Bùi Thị Hạ Mi
 Trung cấp
Cấp huyện



3. Trẻ của lớp:

Tổng số trẻ
Nam
Nữ


SL
DT
%
SL
DT
%

 26
09
09
34,6%
17
16
61,5%


Trẻ hộ nghèo : Tổng 11 / 23 chiếm 47,8 %
Trẻ thuộc vùng 135 : 05/23 chiếm 21,7 %
1. Thuận lợi:
1.1. Cơ sở vật chất:
- Phòng học rộng rãi, đủ ánh sáng, đảm bảo cho việc thực hiện chuyên đề.
1.2. Giáo viên:
- Nắm được phương pháp, hình thức, nội dung tổ chức các hoạt động.
- Biết cách xây dựng kế hoạch. Biết cách thiết kế tổ chức các hoạt động theo chủ đề, chủ điểm.
- Có chuyên môn nghiệp vụ đạt chuẩn, có nhiệt huyết với nghề, tận tình phục vụ nhân dân.
1.3. Trẻ:
- Đại đa số trẻ ham thích đến lớp, nhanh nhẹn, khỏe mạnh, đồng đều về nhận thức.
1.4. Phụ huynh:
- Đồng tình ủng hộ những quy định của trường, lớp đề ra. Quan tâm đến việc học của trẻ.
2. Khó khăn:
- 97% trẻ là người dân tộc, 50% lớp thuộc gia đình chính sách và trẻ ở vùng 135. Ngôn ngữ giao tiếp của trẻ là ngôn ngữ tiếng mẹ đẻ.
- Dân trí chiếm đại đa số làm nông nghiệp, nhận thức của phụ huynh về ngành học, và việc tiếp cận chương trình hạn chế.
- Trường chưa có phòng âm thanh thông tin, do vậy việc tuyên truyền cho phụ huynh qua thông tin còn chưa được thực hiện.
III. Các chuyên đề thực hiện trong năm:
- Chuyên đề Giáo dục phát triển nhận thức.
- Chuyên đề: giáo dục mầm non đổi mới.
- Chuyên đề: Trang trí môi trường nhóm lớp.
- Chuyên đề Giáo dục phát triển thể chất. ( CĐ trọng tâm).
- Chuyên đề Chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng.
- Chuyên đề Giáo dục phát triển ngôn ngữ.
- Thực hiện chuyên đề được phân công: “ Giáo dục mầm non mới”
IV. Mục tiêu và biện pháp cụ thể của các chuyên đề:
1. Chuyên đề “ Giáo dục phát triển nhận thức.
* Mục tiêu:
- Nắm được yêu cầu, phương pháp, nội dung làm quen với toán