Kh chu de nuoc
Chia sẻ bởi Trần Minh Tiến |
Ngày 05/10/2018 |
43
Chia sẻ tài liệu: kh chu de nuoc thuộc Lớp 4 tuổi
Nội dung tài liệu:
CHỦ ĐỀ: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện: 03 tuần – Từ ngày 06 / 02 đến ngày 24 / 02.
I. Mục tiêu
Các lĩnh vực phát triển
Mục tiêu
Kết quả mong đợi
Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng sức khoẻ trẻ.
- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với mùa và thời tiết để bảo vệ sức khoẻ.
- Có 1 số hành vi văn minh trong ăn uống và biết cách phòng bệnh trong mùa hè.
- Thường xuyên tắm rửa thay quần áo.
* Vận động.
- Thực hiện các vận động: Trèo lên xuống ghế; Nhảy tách và khép chân. Bật xa qua vũng nước một cách khéo léo, nhịp nhàng.
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa; Mưa to mưa nhỏ; Rồng rắn lên mây
- 95% Trẻ biết ăn mặc theo mùa, theo thời tiết. Có hành vi văn minh và thường xuyên tắm rửa.
- 90%Trẻ thực hiện tốt các vận động.
Phát triển nhận thức
- Trẻ biết có nhiều nguồn nước khác nhau, phân biệt được nguồn nước sạch và nguồn nước bẩn.
- Biết một số đặc điểm, tính chất và ích lợi của nước. Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch.
- Biết được một số đặc điểm của mùa hè. Biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa.
- Đo dung tích, so sánh và diễn đạt kết quả đo.
- Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng. Nhận biết số 9.
- Ôn đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng.
- 90% trẻ nắm được kiến thức.
- 100% trẻ quan sát tốt
- 90% trẻ nhận biết
- 90% trẻ nhận biết
Phát triển ngôn ngữ
- Biết kể chuyện, đọc thơ mạch lạc, diễn cảm các bài có nội dung về chủ đề
- Chủ động trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì quan sát, nhận xét , phán đoán..
- Kể lại được các sự kiện theo trình tự thời gian
- 95 % trẻ nhận biết và phát triển ngôn ngữ.
Phát triển thẩm mỹ
- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm tạo hình
- Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp các màu sắc , đường nét hình dáng để tạo ra các sản phẩm tạo hình phù hợp với chủ đề
- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên , trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát về các hiện tượng thiên nhiên
- Hát múa tự nhiên , thể hiện cảm xúc vận động nhịp nhàng theo nhạc các bài hát có nội dung liên quan đến chủ đề
- 90 – 95% Trẻ biết phối hợp các đường nét màu sắc qua vẽ nặn cắt,xé, dán...
- 100% trẻ thuộc các bài hát và vận động nhịp nhàng
Phát triển tình cảm xã hội
- Có ý thức tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống
- Có thói quen thực hiện một số công việc phục vụ cho bản thân khi có sự thay đổi của thời tiết
- Yêu thích một số môn thể thao dưới nước
- 90% trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
- 95% Trẻ thích nghi được với sự thay đổi của thời tiết.
CHUẨN BỊ HỌC LIỆU
- Tranh ảnh về các nguồn nước và ích lợi của
Thời gian thực hiện: 03 tuần – Từ ngày 06 / 02 đến ngày 24 / 02.
I. Mục tiêu
Các lĩnh vực phát triển
Mục tiêu
Kết quả mong đợi
Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng sức khoẻ trẻ.
- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với mùa và thời tiết để bảo vệ sức khoẻ.
- Có 1 số hành vi văn minh trong ăn uống và biết cách phòng bệnh trong mùa hè.
- Thường xuyên tắm rửa thay quần áo.
* Vận động.
- Thực hiện các vận động: Trèo lên xuống ghế; Nhảy tách và khép chân. Bật xa qua vũng nước một cách khéo léo, nhịp nhàng.
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa; Mưa to mưa nhỏ; Rồng rắn lên mây
- 95% Trẻ biết ăn mặc theo mùa, theo thời tiết. Có hành vi văn minh và thường xuyên tắm rửa.
- 90%Trẻ thực hiện tốt các vận động.
Phát triển nhận thức
- Trẻ biết có nhiều nguồn nước khác nhau, phân biệt được nguồn nước sạch và nguồn nước bẩn.
- Biết một số đặc điểm, tính chất và ích lợi của nước. Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch.
- Biết được một số đặc điểm của mùa hè. Biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa.
- Đo dung tích, so sánh và diễn đạt kết quả đo.
- Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng. Nhận biết số 9.
- Ôn đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng.
- 90% trẻ nắm được kiến thức.
- 100% trẻ quan sát tốt
- 90% trẻ nhận biết
- 90% trẻ nhận biết
Phát triển ngôn ngữ
- Biết kể chuyện, đọc thơ mạch lạc, diễn cảm các bài có nội dung về chủ đề
- Chủ động trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì quan sát, nhận xét , phán đoán..
- Kể lại được các sự kiện theo trình tự thời gian
- 95 % trẻ nhận biết và phát triển ngôn ngữ.
Phát triển thẩm mỹ
- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm tạo hình
- Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp các màu sắc , đường nét hình dáng để tạo ra các sản phẩm tạo hình phù hợp với chủ đề
- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên , trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát về các hiện tượng thiên nhiên
- Hát múa tự nhiên , thể hiện cảm xúc vận động nhịp nhàng theo nhạc các bài hát có nội dung liên quan đến chủ đề
- 90 – 95% Trẻ biết phối hợp các đường nét màu sắc qua vẽ nặn cắt,xé, dán...
- 100% trẻ thuộc các bài hát và vận động nhịp nhàng
Phát triển tình cảm xã hội
- Có ý thức tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống
- Có thói quen thực hiện một số công việc phục vụ cho bản thân khi có sự thay đổi của thời tiết
- Yêu thích một số môn thể thao dưới nước
- 90% trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
- 95% Trẻ thích nghi được với sự thay đổi của thời tiết.
CHUẨN BỊ HỌC LIỆU
- Tranh ảnh về các nguồn nước và ích lợi của
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trần Minh Tiến
Dung lượng: 149,50KB|
Lượt tài: 1
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)