Kehoach Thanh kiem tra noi bo don vi

PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG

Số /KH-ĐMR Đạ M’rông, ngày 22 tháng 10 năm 2009

KẾ HOẠCH
Kiểm tra nội bộ trường học
Năm học 2009-2010

Kính gửi : Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đam Rông.

Căn cứ Chỉ thị số 4899/CT-BGD&ĐT ngày 04/8/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010;
Căn cứ công văn số 101a/CV- PGDĐT ngày 24/8/2009 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đam Rông V/v: hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2009-2010;
Căn cứ vào công văn số140/CV- PGDĐT ngày 19 tháng 10 năm 2009 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đam Rông V/v: hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ thanh tra năm học 2009 – 2010;
Trường THCS Đạ M’rông xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học năm học 2009-2010 như sau:
Phần I : KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Nhằm thực hiện Nghị quyết trường THCS Đạ M’rông về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010. Kịp thời phát hiện những thiếu sót, sai phạm trong thực hiện nhiệm vụ công tác, thực hiện qui chế chuyên môn để có biện pháp giúp đỡ, chấn chỉnh, khắc phục nghiêm túc và thực hiện đúng quy chế, quy định của ngành.
Qua kiểm tra để đôn đốc, thúc đẩy hoạt động dạy và học, nâng cao hiệu lực của công tác quản lý. Củng cố và thiết lập trật tự, kỷ cương trường học, từ đó nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi thành viên trong nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của hoạt động giáo dục.
Lực lượng kiểm tra nội bộ trường học là những CBGV trong Ban kiểm tra nội bộ do Hiệu trưởng nhà trường quyết định theo biên chế của mỗi năm học. Thành phần của ban kiểm tra là CBQL trường học, những cán bộ Tổ chuyên môn, cán bộ chủ chốt các Đoàn thể, giáo viên giỏi, giáo viên có năng lực, uy tín trong nhà trường.
II/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG :
1. Kiểm tra nội bộ trường học:
- Tập trung kiểm tra về số lượng, chất lượng cán bộ nhà giáo, nhân viên đối chiếu với quy định của nhà nước; công tác tuyển sinh đầu cấp; công tác “Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; công tác “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; công tác thực hiện Luật phòng chống tham nhũng, chống lãng phí.
- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của tổ chuyên môn, các tổ chức đoàn thể.
- Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch giáo dục văn hoá như thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học, quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá xếp loại, xét kết quả lên lớp, tốt nghiệp, thi học sinh giỏi ...)
- Kiểm tra việc giáo dục toàn diện đối với học sinh như : kế hoạch hoạch giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất, giáo dục lao động hướng nghiệp, giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động xã hội; kết quả xếp loại đạo đức và kết quả giáo dục; các chương trình hành động phòng chống tai nạn, tệ nạn xã hội khác.
- Kiểm tra công tác quản lý của Hiệu trưởng bao gồm xây dựng kế hoạch giáo dục, bố trí, sử dụng đội ngũ; thực hiện quy chế dân chủ, giải quyết khiếu nại, tố cáo, thực hiện chế độ chính sách đối với nhà giáo, học sinh; công tác kiểm tra, quản lý chuyên môn, tài chính, tài sản; công tác xã hội hoá giáo dục.
- Kiểm tra cơ sở vật chất, kỹ thuật, các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, trật tự, vệ sinh, an toàn, cảnh quan, môi trường sư phạm; thiết bị dạy học, phương tiện làm việc; số lượng, chất lượng phòng học, phòng làm việc, phòng thiết bị - thư viện, sân chơi, bãi tập.
2. Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên:
- Kiểm tra về phẩm chất chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống; việc chấp hành pháp luật nhà nước; chấp hành quy chế của ngành, nội quy cơ quan; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; Sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh, nhân dân; tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân và học sinh; Không bạo hành và không xâm phạm nhân phẩm học sinh.
- Kiểm tra, đánh