Ke hoạh hanh dong

BỒI DƯỠNG TƯ DUY CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
Giáo viên : Trần Dạ Thảo

KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG
Ngày : 17.11.2007
Trường : Tiểu học Tân Tạo A
MỤC TIÊU :
Phát triển kinh nghiệm cảm tính phong phú, đa dạng.
Giúp trẻ phát triển sớm hơn các vấn đề tư duy trừu tượng.
CHIẾN LƯỢC - BIỆN PHÁP
CHIẾN LƯỢC :
Dùng trực quan giúp trẻ tiếp xúc với sự vật hiện tượng khách quan.
Tổ chức tham quan và khai thác vốn sống thực tế .
CHIẾN LƯỢC - BIỆN PHÁP
BIỆN PHÁP :
Tạo điều kiện cho các em nắm khái niệm một cách chính xác và biết vận dụng khái niệm.
Tổ chức các hoạt động học tập buộc học sinh phải luôn sử dụng các thao tác tư duy.
CHIẾN LƯỢC - BIỆN PHÁP
BIỆN PHÁP :
Trong mọi khâu của quá trình dạy học đều phải kích thích trẻ tự suy nghĩ. Tức đặt trẻ trong tình huống có vấn đề.
Bồi dưỡng các phẩm chất tư duy cho học sinh.
KẾ HOẠCH THỜI GIAN
Tháng 9- 11 : Triển khai công tác dạy học dùng nhiều dồ dùng dạy học trực quan.
Tháng 12 -02 : Tổ chức các buổi dã ngọai, tham quan thực tế.
Tháng 03- cuối năm :Kích thích trẻ suy nghĩ trong quá trình dạy học.
CÁC NGUỒN TÀI NGUYÊN
Tham khảo ý kiến các bạn đồng nghiệp, phụ huynh HS.
Tham khảo tài liệu, sách giáo khoa có liên quan đến biện pháp bồi dưỡng tư duy ở học sinh tiểu học.
Tham khảo trên mạng internet, ti vi, sách báo.
CẢM ƠN THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ DÀNH THỜI GIAN THEO DÕI
CHÀO TẠM BIỆT !