KẾ HOẠCH XD TRƯỜNG HỌC THAN THIỆN

TRƯỜNG TIỂU HỌC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
LONG HÀ C Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc
Số ......../KH-ĐT Long Hà, ngày 27 tháng 10 năm 2008
V/v: Các tiêu chí xây dựng “điểm trường thân thiện-
Học sinh tích cực. Năm học 2008-2009”

Kính gửi: - Các tổ trưởng điểm trường. Các đồng chí GVCN các điểm trường.
Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên Trường tiểu học Long Hà C.
Ban đại diện cha mẹ học sinh điểm trường thôn 11 và các điểm trường khác trong trường.

Căn cứ vào chỉ thị Số 40/2008/CT-BGDĐT. Về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013.
Căn cứ vào kế hoạch Số 307/ KH- BGDĐT. Về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013.
Căn cứ vào công văn số 199/ PGDĐT-TH về việc các tiêu chí XD “điểm trường thân thiện-học sinh tích cực”
Căn cứ và kế hoạch của Nhà trường trong năm học 2008-2009 về việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tại điểm trường thôn 11.
Nay nhà trường lập kế hoạch, phát động phong trào thi đua về việc xây dựng “Trường học thân thiện-học sinh tích cực” tại điểm trường thôn 11 và các điểm trường khác trong nhà trường, nội dung cụ thể như sau:
CÁC TIÊU CHÍ HOẠT ĐỘNG GIAI ĐOẠN 1 (2008-2009):
Tiêu chí 1: Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn:
Có kế hoạch năm học, kế hoạch xây dựng “điểm trường thân thiện-học sinh tích cực”
Điểm trường đặt ở nơi an toàn, thuận tiện cho HS đi học, môi trường xung quanh không có tác động tiêu cực đối với việc giáo dục, giảng dạy, học tập. Đảm bảo trường sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát.
Có phòng giáo viên; tủ hoặc hộp đựng tài liệu, thiết bị và ĐDDH, tủ thuốc y tế.
Đủ sân chơi để tổ chức sinh hoạt tập thể, có hàng rào bảo vệ; có khu vệ sinh cho nam nữ; có giếng hoặc nguồn nước sạch khác.
Tổ chức cho HS thường xuyên trồng và chăm sóc cây, tạo những bồn hoa làm đẹp ngôi trường. Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học, cá nhân. Lớp học có đủ ánh sáng, bàn ghế phù hợp với lứa tuổi.
Tiêu chí 2: Đội ngũ giáo viên:
Giáo viên có bằng tốt nghiệp trung học sư phạm trở lên.
Số lượng bình quân 1,2 giáo viên/ lớp ở trường, điểm trường.
Giáo viên thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật; gương mẫu trước HS, có lối sống trung thực, lành mạnh và thái độ hợp tác với đồng nghiệp; quan hệ tốt với cộng đồng, với cha mẹ HS.
Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, sinh hoạt chuyên đề, hoạt động chuyên môn để áp dụng vào dạy học trên lớp nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên của học sinh.
Tiêu chí 3: Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của lứa tuổi học sinh, giúp các em tự tin trong học tập:
Thầy cô giáo phải thân thiện trong dạy học, thân thiện trong đánh giá kết quả rèn luyện học tập của học sinh, đánh giá công bằng, khách quan với lương tâm trách nhiệm của nhà giáo. Tạo sự gắn bó giữa thầy và trò, tạo cho HS niềm đam mê học tập, gắn bó hơn với trường lớp.
Rèn luyện khả năng tự học của HS. HS học tập hứng thú, chủ động tìm kiến thức dưới sự dẫn dắt của thầy cô, gắn chặt giữa học với hành, biết thư giãn khoa học, rèn kĩ năng và phương pháp học tập.
Huy động tối đa trẻ 6 tuổi vào lớp 1, động viên và tiếp nhận tất cả trẻ em trong độ tuổi đến trường, đảm bảo hoàn thành mục tiêu PCGDTH-CMC ở địa phương, duy trì học tập hết cấp học. Giảm lưu ban, bỏ học bằng nhiều biện pháp.
HS được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc học có hiệu quả ngày càng cao. Quan tâm đặc biệt đến HS yếu kém, HS có HCKK, HS DTTS.
Tiêu chí 4: Rèn kĩ năng sống cho học