Kế Hoạch Th12

KẾ HOẠCH THÁNG 12/2015
( Từ ngày 28/11 đến ngày 29/12/2016)
Chế độ sinh hoạt
Giờ học
Chủ đề

 - Trẻ thực hiện được đầy đủ, đúng, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh

 - Hô hấp: hít vào, thở ra ( TDS)
+ Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau ( phía trước, phía sau, trên đầu)




- Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động trên ghế thể dục hoặc trên vạch kẻ thảng trên sàn.

- Đi bằng gót chân, đi khụy gối ( TDS)
 - Trườn về phía trước



 - Lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng



 - Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m


-Trẻ thực hiện được các vận động của ngón tay và phối hợp bàn tay – ngón tay (vẽ, cắt,

- Cài, cởi cúc, xâu, buộc dây
- Xây dựng, Lắp ráp với 10 – 12 khối
 lắp ghép, tết sợi, cài cúc, buộc dây…)


 Có một số thói quen tốt trong vệ sinh cá nhân, phòng bênh khi được nhắc nhở

-Trẻ biết tên một số món ăn và ích lợi của ăn uống vệ sinh.

 - Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe
- Ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết.


- Trẻ kể được tên và bước đầu biết tránh

- Không ăn thức ăn có mùi ôi; không ăn lá, quả lạ … không uống rượu, bia, cà phê; không tự ý uống thuốc khi không được phép của người lớn
.


- Biết gọi người giúp đỡ khi bị lạc. Nói được tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần thiết




2.Phát triển nhận thức:
Chế độ sinh hoạt
Giờ học
Chủ đề

- Bước đầu trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, khám phá.


- Một số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của con người.





- nghề nghiệp

 Trẻ biết thể hiện một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình…


 - Thể hiện vai chơi trong trò chơi phân vai theo cốt truyện (phòng khám bệnh, cửa hàng rau quả…), xây dựng công viên…
- Hát các bài hát về nghề nghiệp, chú bộ đội, bác sĩ, chú công nhân …


 -Trẻ phân biệt được các đối tượng theo 1-2 dấu hiệu



 - So sánh sự khác nhau và giống nhau của 2-3 đồ dùng, đồ chơi.



 -Trẻ biết phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu.


- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 1-2 dấu hiệu.



 -Trẻ có biểu tượng về số trong phạm vi 5

- Nhận biết ý nghiã các con số được sử dụng trong cuộc sống hang ngày
 - Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong trong phạm vi 5.


- Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp của 3 đối tượng trở lên và sao chép lại.


So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp


-Trẻ kể được tên, công cụ sản suất, sản phẩm và lợi ích của một số nghề ở quê hương của trẻ.

--Trẻ biết kê tên, công việc, công cụ, sản phẩm/ ích lợi … của một số nghề khi được hỏi, trò chuyện


.
-Nhận biết một số nghề gần gũi ở địa phương
- Tên gọi, công cụ, sản phẩm,các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ biến, nghề truyền thống ở địa phương
- Biết ý nghĩa ngày lễ giáng sinh
- nhận biết một số cây xanh và lợi ích của chúng



3.Phát triển ngôn ngữ:
Chế độ sinh hoạt
Giờ học
Chủ đề

 -Trẻ thực hiện được 2, 3 yêu cầu liên tiếp


 - Hiểu và thực hiện 2,3 yêu cầu


-Trẻ nghe, hiểu khi người khác nói và trao đổi được với người đối thoại.


- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ nét mặt, ánh mắt phù hợp
- Trả lời và đặc các câu hỏi: Ai? Cái Gì ? Ở đâu? Khi nào, Để làm gì?


Trẻ biết đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao …

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ