KE HOACH SINH 9 NAM 2012

Kế hoạch môn sinh 9
Năm học : 2012 - 2013
Nhiệm vụ trọng tâm
Năm học: 2012 - 2013 là năm học tiếp tục thực hiện kế hoạch giáo dục điều chỉnh với 37 tuần thực học mỗi năm do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Tiếp tục thực hiện chương trình, nội dung giáo dục phổ thông. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học: Quán triệt nguyên lý giáo dục: "Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường gắn liền với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội". Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, từng bước nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục trung học. Củng cố và từng bước hoàn thiện mạng lưới trường học, củng cố và duy trì vững chắc kết quả phổ cập giáo dục trung học cơ sở, nâng cao khả năng đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân. Tăng cường xây dựng cơ sở vật chất nhà trường theo hướng kiên cố hoá, chuẩn hoá, hiện đại hoá, đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, huy động mọi nguồn lực để thúc đẩy phát triển giáo dục và xã hội học tập. Căn cứ Công văn số 1469/ SGD&ĐT-GDTrH-GDTX ngày 16 tháng 8 năm 2012 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2012 - 2013 ngày tháng năm 201 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên; Thực hiện quyết định số 1286/QĐ-UBND ngày 16 tháng 7 năm 2012 của Uỷ ban nhân dân tỉnh Hưng Yên về kế hoạch thời gian năm học 2012 - 2013 của giáo dục THCS. Năm học tiếp tục thực hiện sáng tạo, hiệu quả cuộc vận động"Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và hiện tượng học sinh ngồi nhầm lớp ” và "Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” .Thực hiện phong trào : "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ".






I. đặc điểm tình hình:
1. Đội ngũ:
- Giáo viên: + 01 trình độ , 01 cao đẳng Sư phạm Sinh – Hoá
+ 1 giáo viên giảng dạy ; Giáo viên : Nguyễn Văn Hữu
- Học sinh: Khối 9 gồm 42 học sinh , được chia làm 2 lớp
+ 9A: 22 học sinh
+ 9B: 20 học sinh
2. Đặc điểm bộ môn:
Môn Sinh học 9 chia làm 2 phần: Di truyền Biến dị và Sinh học - Môi trường
- Phần I: Di truyền và Biến dị
Di truyền học tuy mới được hình thành đầu thế kỷ XX, qua nhiều giai đoạn phát triển khác nhau, đến nay đang ở giai đoạn công nghệ di truyền chiếm một vị trí quan trọng và đóng vai trò then chốt trong sinh học. Di truyền học đã và đang thu được những thành tựu rực rỡ đóng góp cho sự phát triển kinh tế, xã hội.
Qua phần di truyền và biến dị, học sinh được tìm hiểu các quy luật di truyền của Menden và Mooc gan với việc tổ chức các thí nghiệm lai hợp lý, theo dõi sự thể hiện các tính trạng qua các thế hệ lai từ đó rút ra các quy luật di truyền. Trong đó các quy luật Mooc gan bổ sung, làm hoàn thiện các quy