Kế hoạch phụ đạo HS yếu của trường

PHÒNG GD – ĐT TỊNH BIÊN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC “A” AN CƯ
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số:……………/KH-A.AC
 An Cư , ngày 30 tháng 10 năm 2009


KẾ HOẠCH
PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU NĂM HỌC: 2009-2010.

- Căn cứ hướng dẫn nhiệm vụ năm học và kế hoạch năm học 2009-2010.
- Căn cứ kết quả thi kiểm tra giữa HK.I và chất lượng khảo sát học sinh đầu năm . Nay Ban giám hiệu trường tiểu học “A” An Cư đề ra kế hoạch phụ đạo học sinh yếu năm học 2009-2010 như sau:
I/Mục đích:
- Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường tiến tới giảm tỉ lệ học sinh yếu, lưu ban và không để học sinh ngồi nhầm lớp.
- Qua việc phụ đạo giáo viên sẽ giúp các học sinh ngồi nhầm lớp có
một kiến thức căn bản tối thiểu như : đọc, viết và làm được 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
- Giúp cho các học sinh yếu từng mặt có tiến bộ hơn và lấy lại kiến thức ở các môn đã bị yếu kém.

I/ Số liệu:

Lớp
Tổng số
học sinh
Học sinh yếu
Ghi chú



Đọc
Viết
Toán
Môn khác


1A
5
5
5
2



1B
5
5
4
1



1C
3
3
2
2



1D
2
2
2
2



CỘNG KHỐI 1
15
15
13
7



2A
23
8
13
16



2B
13
9
9
13



2C
1
1
1
1



CỘNG KHỐI 2
37
18
23
30



3A
9
7
10
9



3B
7
3
6
6



3C
2
0
2
2



CỘNG KHỐI 3
18
10
18
17



4A
15
0
14
8



4B
11
5
14
9



4C
9
4
9
5



CỘNG KHỐI 4
35
9
37
22



5A
28
10
30
27



5B
12
12
12
11



CỘNG KHỐI 5
40
22
42
38



TỔNG CỘNG
145
74
133
114




III/ Nhiệm vụ và biện pháp cụ thể
1/ Chủ trương:
-Tiến tới đạt chuẩn mức chất lượng tối thiểu (Giảm đến mức tối đa tỉ lệ học sinh yếu và lưu ban hàng năm).
- Tất cả các lớp qua khảo sát nắm được đối tượng học sinh yếu từng mặt ( Đọc, viết, tính toán ), học sinh ngồi nhầm lớp báo cáo số liệu cụ thể có danh sách đính kèm. Giáo viên chủ nhiệm xem số học sinh yếu của lớp mình yếu về môn nào và tự lên kế hoạch phụ đạo của lớp mình trình lên Ban giám hiệu duyệt.

2/ Biện pháp:
- Từ đây đến khi tổng kết năm học tất cả các khối lớp phải tích cực phụ đạo những đối tượng học sinh thuộc dạng yếu của lớp mình ở hai môn Tiếng việt và Toán để các em có đủ kiến thức chuẩn về đọc và thực hiện được 4 phép tính cơ bản:Cộng , trừ, nhân, chia.
- Giáo viên chủ nhiệm cần quan tâm đến những đối tượng học sinh yếu không để học sinh bị bỏ rơi trong giờ học chính khoá.Bên cạnh, cần cá biệt hoá nội dung bài học để áp dụng cho đối tượng học sinh yếu
- Thông tin kết quả phụ đạo đến gia đình học sinh kịp thời để có sự hỗ trợ từ phía gia đình.
- Giáo viên chủ nhiệm lên kế hoạch cụ thể từng môn học và mỗi tháng có đánh giá kết quả của học sinh qua từng tháng phụ đạo.
- Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra việc phụ đạo và duyệt nội dung phụ đạo của từng lớp.
3/ Chỉ tiêu:
-Hạn chế đến mức tối đa số học sinh yếu sau khi kiểm tra cuối năm theo chỉ tiêu kế hoạch năm học đề ra cho các khối lớp.
-Không vì chạy theo thành tích mà giáo viên phụ đạo qua loa và đánh giá học sinh thiếu trung thực.
IV/Thời gian tổ chức thực hiện:
- Tất cả các lớp dạy một buổi/ngày phải tổ chức dạy phụ đạo trong tiết học chính khoá và dạy phụ đạo trái buổi (