Ke hoach nam hoc

Tuần 9
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 41: Hai đường thẳng vuông góc
I. Mục tiêu:Giúp HS:
- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. Biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh.
- Biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau hay không.
- H/s thích học toán về hình học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Êke – Thước mét.
III . Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

I. ổn định:Sĩ số
2. Kiểm tra:
- Gọi1HS lên bảng vẽ hình chữ nhật ABCD
3. Bài mới:
(Giới thiệu bài
(Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc.
- Dựa vào hình vẽ trên bảng cho HS nêu các góc vuông của hình chữ nhật ABCD?
- GV kéo dài cạnh AB và DC thành hai đường thẳng, tô màu hai đường thẳng và nêu: Hai đường thẳng BCvà DC là hai đường thẳng vuông góc với nhau.
- Hai đường thẳng BC và DC tạo thành mấy góc vuông chung đỉnh C?
- GV dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM,ON rồi kéo dài hai cạnh góc vuông để được hai đường thẳngOM, ON vuông góc với nhau và nêu: Hai đường thẳng vuông góc OM, ON tạo thành4 góc vuông có chung đỉnh O.
( Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1:
Cho HS dùng ê ke để kiểm tra


Bài 2:
Cho HS nêu miệng.
Nhận xét chung

Bài 3:
- Dùng ê ke để xác định góc vuông ở hình a( Hs khá, giỏi xác định thêm các góc vuông ở hình b)

Bài 4:( Cho HS khá, giỏi làm nháp)

- Hát

- 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở nháp




- HS nêu.



- HS nhắc lại.

- HS nêu: 4 góc



- HS quan sát.

- HS nhắc lại.



- 2 HS lên bảng làm bài- cả lớp kiểm tra ở trong sách và nêu kết quả: hình a hai đường thẳng vuông góc với nhau.
- HS nêu miệng: AB và AD; AD và DC; DC và BC
– Lớp nhận xét.


-HS lên bảng kiểm tra- Cả lớp kiểm tra trong SGK, báo cáo: góc vuông đỉnh E cạnh AE, ED...
- Cho HS làm bài,báo cáo:
a) AB và AD; AD và DC
b) AB và BC; DC và BC

IV. Hoạt động nối tiếp:
- Kể tên hai đường thẳng vuông góc mà em thấy ở xung quanh em.
- Về nhà ôn lại bài.


Tập đọc
Thưa chuyện với mẹ (tr 85 )

A. Mục đích yêu cầu:
- Đọc rành mạch trôi chảy toàn bài, tốc độ 75 tiếng/ phút. Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu những từ ngữ mới trong bài.
- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
- Giáo dục HS chân trọng, yêu quí người lao động
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ cho bài
C. Các hoạt động dạy học:
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc bài : Đôi giày ba ta màu xanh
- Nêu nội dung bài.
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2.Dạy bài mới.



a. Luyện đọc
- Gọi HS khá đọc bài.
- Đọc theo đoạn kết hợp:
+ Luyện đọc từ khó
+ Giải nghĩa từ
- Đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài
b. Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1:
+Cương xin học nghề rèn để làm gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu
hỏi 2:
+Mẹ Cương nêu lí do phản đối ntn?

+ Cương thuyết phục mẹ ntn?

- Đọc toàn bài, trả lời câu hỏi 4
+ Cách xưng hô
+ Cử chỉ trong lúc trò chuyện.
- Em có nhận xét gì về bạn Cương?
- Nêu ý nghĩa của bài
+ KL (như mục tiêu)- ghi bảng
c. Đọc diễn cảm
- Đọc phân vai, nêu giọng đọc của mỗi nhân vật.
- GV đọc mẫu 1 đoạn
- Luyện đọc
- Tổ chức thi đọc