KẾ HOẠCH MCLTT NĂM HỌC 2012 - 2013

PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN BÌNH
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Số: 02 /KHĐMCLTT Sơn Bình, ngày 28 tháng 9 năm 2012

KẾ HOẠCH
PHÁT TRIỂN TRƯỜNG HỌC ĐẠT MỨC CHẤT LƯỢNG TỐI THIỂU
NĂM HỌC 2011 – 2012

PHẦN A
BỐI CẢNH NHÀ TRƯỜNG
Trường Tiểu học Sơn Bình được thành lập theo Quyết định Số: 647/QĐ-UBND ngày 06/7/2007 của UBND huyện Tam Đường về việc thành lập trường Tiểu học Sơn Bình. Trường được công nhận hoàn thành chương trình PCGDTHĐĐT từ tháng 12 năm 2007. Hàng năm trường đã thực hiện tốt công tác điều tra dữ liệu trẻ thiệt thòi, để có biện pháp giáo dục, giúp đỡ, chăm sóc tận tình nhằm nâng cao trình độ mặt bằng học sinh trong nhà trường. Trên cơ sở đó làm tốt công tác kiểm kê và đánh giá mức chất lượng tối thiểu của nhà trường.
Sơn Bình là một xã thuộc vùng khó khăn của huyện với tổng dân số là 3176 khẩu chia thành 08 thôn bản với 13 dân tộc anh em cùng sinh sống trong đó chủ yếu là dân tộc H’Mông. Người dân chủ yếu sống bằng nghề trồng lúa và chăn nuôi, trong đó có phát triển lâm nghiệp, khoanh nuôi tái sinh, bảo vệ rừng và làm kinh tế rừng như trồng thảo quả….. song điều kiện kinh tế còn thấp do cây trồng còn nhờ thời tiết, công trình thuỷ nông chưa đáp ứng cho nông nghiệp ở mức độ chủ động, giá cả thị trường không ổn định.
Trong những năm gần đây các lãnh đạo địa phương đã có những chiến lược phát triển phù hợp nền kinh tế có nhiều biến đổi nhưng vẫn còn 64% tỉ lệ hộ đói nghèo. Môi trường tự nhiên trong lành, tình hình xã hội ổn định là điều kiện giúp cho nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục.
Sơn Bình có phong trào giáo dục phát triển mạnh, lãnh đạo địa phương và nhân dân rất quan tâm chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên của trường nhiệt tình năng động, có trình độ và năng lực chuyên môn, năng lực quản lý vững vàng có thể đáp ứng cho nhu cầu dạy học hiện nay. Trường có cơ sở vật chất ổn định, đảm bảo cho việc dạy và học của giáo viên và học sinh
Mặc dù còn có một số khó khăn song nhờ sự quan tâm của nhà nước và các chính sách về giáo dục. Đồng thời được sự quan tâm chỉ đạo của các cấp chính quyền và ngành Giáo dục cùng với sự tận tuỵ, tâm huyết của đội ngũ giáo viên đã dần từng bước giác ngộ nhân dân, từng bước làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục. Người dân đã hiểu được sự cần thiết của việc cho con em đi học và tham gia các lớp xóa mù chữ, các lớp học dạy nghề nâng cao kĩ năng sống…….. tại TTHTCĐ và các lớp học tại bản vào buổi tối …. Ngoài ra nhân dân trong xã còn tích cực đóng góp ngày giờ công, tiền của, xây dựng và tu sửa các phòng lớp học, vận động học sinh đi học đạt tỉ lệ cao trong các ngành học từ Mầm non, Tiểu học và THCS
A.1 Danh mục các điểm trường:

STT
Tên điểm trường (chính và lẻ)
Số lớp/ số
phònghọc
Số học sinh
Số học sinh
mẫu giáo

1
Trung tâm trường chính
7 lớp/7 phòng
160
43

2
Chu va 8
3 lớp/2 phòng
61
79

3
Chu va 6
3 lớp/2 phòng
40
44

4
Chu va 12
5 lớp/2 phòng
71
45

5
Hồi ke
5 lớp/2 phòng
86
67

6
Cò lọt
4 lớp/2 phòng
62
25

7
Nậm Dê


28

Cộng
27 lớp/17 phòng
480
331















A. 2. Sơ đồ nhà trường:









Đi TĐường






Đi SaPa






A, Số lượng

Năm học
T.Số học sinh
D.tộc
Nam
Nữ
Nữ dân tộc

2007 - 2008
416
406
211
199
192

2008 - 2009
422
415
217
205
201

2009 - 2010
443
435
227
216
211

2010 - 2011
459
452
240
219
214

2011 - 2012
468
460
246
222
216

2012 - 2013
480
465