Kế hoạch Lý 6 -2012-2013

Kế hoạch giảng dạy cụ thể
Môn Vật lý 6 Năm học 2012-2013
Tổng số tiết: 35 ( Lý thuyết: 26 tiết; Thực hành: 2 tiết ; Số tiết bài tập và ôn tâp:3; Số tiết kiểm tra 4)
Số tiết/tuần: 01; Số tiết thực hành thí nghiệm:26 ; Số tiết NK: 0.
Tuần
Tên bài học
Tiết PPCT
Mục tiêu cần đạt
Phương pháp dạy học chủ yếu
Đồ dùng dạy học
Tăng, giảm tiết, lý do
Tự đánh giá
mức độ đạt được



Tuần 1

Chương I
Cơ học
Bài 1:
Đo độ dài
Bài 2:
Đo độ dài
Tiết 1
-kiến thức:Biết xác định đđo (), độ chia () đo
-Rèn các sau:
-dài đo đđo phù .
- Cách đđo độ dài , đ, ghi và tớnh giỏ trung bình của đđo

xác định đo (), chia () đo
TháI độ:-dài đđo, đđo phự .
- Cách đđo dài , đđ, ghi và tính giá trung bình đo
* Ôn tập
* Thực hành
* Đàm thoại gợi mở
* Quan sát, so sánh, nhận xét
*Thực hành , thí nghiệm
* Đàm thoại gợi mở .
* Quan sát, so sánh nhận xét .

* Thước kẻ có ĐCNN đến mm
* Thước dây hoặc thước mét có

ĐCNN đến 0,5mm






Tuần 2


Bài 3:
Đo thể tích chất lỏng
Tiết 2
:Kiến thức:Nắm được đơn vị thể tích là m3 và lít
* Kỹ năng:Biết đo thể tích chất lỏng

* Thực hành thí nghiệm
* Đàm thoại gợi mở
* Quan sát, so sánh , nhận xét
* Học sinh làm việc nhóm, cá nhân
Mỗi nhóm học sinh gồm có :
- 1 xô đụng nước
- 1 bình chia độ
- 1 vài loại ca đong.



Tuần3
Bài 4:
Đo thể tích chất rắn không thấm nước
Tiết 3
các đđo (bình chia độ, bình tràn) để xác định vận rắn không thấm nước có hình dạng bất kì
TháI độ :các cách đo và trung các kết quả đo đđ.
* Thực hành, thí nghiệm
* Đàm thoại, gợi mở
* quan sát so sánh, nhận xét
* Học sinh làm việc nhóm, cá nhân
* Vật rắn không thấm nước. 1 bình chia độ, 1 chai có ghi sẳn dung tích. 1 bình tràn, 1 bình chứa
* Kẻ sẳn bảng 4.1



Tuần 4

Bài 5:
Khối lượng. Đo khối lượng
Tiết 4
* Kiến thức:Nắm vững khối lượng, đơn vị khối lượng là kilôgam(kg )
* Kỹ năng:Biết đo khối lượng
* TháI độ : Tích cục,tự giác
 * Thực hành kiểm chứng
* Đàm thoại gợi mở
 * 1 chiếc cân bất kỳ loại gì và 1 vật để cân.



Tuần 5

Bài 6:
Lực. Hai lực cân bằng
Tiết 5
-Kiến thức : HS nắm được kiến thức về lực ,hai lực cân bằng
-Kỹ năng :Nêu được các thí dụ về lực đẩy, lực kéo, ... và chỉ ra được phương và chiều của các lực đó. Nêu đợc thí dụ về hai lực cân bằng và nhận xét được trạng thái của vật khi chịu tác dụng lực.
*Thái độ : Tích cực tự giác

* Vận dụng
* Đàm thoại, gợi mở
* quan sát so sánh, nhận xét
* Học sinh làm việc nhóm, cá nhân
* 1 chiếc xe lăn. 1 lò xo lá tròn