Kế hoạch hội thi GV giỏi cấp trường 2010-2011

PHÒNGGD&ĐTQUẢNGTRẠCH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH QUẢNG HỢP Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số:…../KH-BGH Quảng Hợp, ngày 10 tháng 10 năm 2010

KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010-2011

1. Mục đích và yêu cầu của Hội thi
1.1 Mục đích Hội thi
1.1.1 Đẩy mạnh việc thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, đặc biệt là phương pháp Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực chuyên môn, học tập, trao đổi kinh nghiệm về giảng dạy; tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phương tiện, đồ dùng dạy học; thực hiện tốt Chương trình giáo dục Tiểu học, hưởng ứng chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”.
1.1.2. Góp phần triển khai các phong trào thi đua trong trường học; khuyến khích, động viên, tạo cơ hội và rèn luyện giáo viên tự học, sáng tạo. Qua hội thi để phát hiện, tuyên dương và nhân rộng những điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực phát triển sự nghiệp giáo dục của nhà trường;
1.1.3. Hội thi là một trong những căn cứ để đánh giá thực trạng đội ngũ, từ đó xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng và bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục.
1.1.4. Tuyển chọn, công nhận và suy tôn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường. Chọn giáo viên để dự thi giáo viên dạy giỏi ở Cụm, huyện và tỉnh.
1.2. Yêu cầu của Hội thi
1.2.1. Hội thi được tổ chức theo các môn học được quy định trong Chương trình giáo dục Tiểu học;
1.2.2. Việc tổ chức Hội thi phải đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục.
2. Thời gian và địa điểm tổ chức Hội thi
2.1. Thời gian tổ chức Hội thi: từ ngày 10 tháng 11 năm 2010.
2.2. Địa điểm tổ chức thi giáo viên giỏi : tại trường Tiểu học Quảng Hợp.
3. Nội dung và hình thức thi giáo viên dạy giỏi
3.1. Nội dung thi
3.1.1. Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm hoặc kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng được đánh giá trong thời gian 4 năm (từ năm 2007 đến 2010)
3.1.2. Một bài kiểm tra năng lực nội dung sau:
- Hiểu biết về kiến thức chuyên môn hoặc nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm liên quan đến phạm vi chương trình giáo dục của Tiểu học mà giáo viên giảng dạy, hoặc những hiểu biết về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục và các nội dung chỉ đạo của ngành: nhiệm vụ năm học, các Quyết định, chỉ thị về chuyên môn,...
3.1.3. Thực hành giảng dạy 2 tiết trong chương trình(tuần 12 và 13) giảng dạy tại thời điểm diễn ra Hội thi, trong đó có 1 tiết do giáo viên tự chọn và 1 tiết do Ban tổ chức xác định bằng hình thức bốc thăm.
3.2. Hình thức thi:
3.2.1. Giáo viên nộp cho Ban Tổ chức Hội thi văn bản báo cáo sáng kiến kinh nghiệm hoặc kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng;
3.2.2. Bài thi kiểm tra năng lực là bài thi viết. Thời gian thi: 90 phút.
3.2.3. Thực hành giảng dạy được tổ chức tại lớp học.
4. Đối tượng và điều kiện tham dự Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
4.1. Đối tượng:
Tham dự Hội thi cấp trường là giáo viên đang trực tiếp giảng dạy tại trường và đăng kí danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2010-2011.
4.2. Điều kiện:
- Giáo viên tham gia Hội thi phải có ít nhất một sáng kiến kinh nghiệm hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đã triển khai có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục học sinh trong nhà trường.
- Giáo viên tham gia dự thi phải đạt chuẩn trình độ THSP trở lên; có thời gian trực tiếp giảng dạy liên tục từ 3 năm trở lên; có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực chuyên môn và năng lực tổ chức, quản lý lớp học được học sinh và đồng nghiệp đánh giá cao,