Kế hoạch giảng dạy tin học 6

kế hoạch giảng dạy
môn tin học lớp 6
I Đặc điểm tình hình.
Bộ môn tin học là bộ môn mới chưa được học chính khoá trong nhà trường.Đối với trường THCS TT Bần Yên Nhân đã chỉ đạo dạy khối 6,7,8,9 với đặc thù là môn tự chọn .
Thuận lợi :
Nhà trường tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học.
Được sự quan tâm của chính quyền địa phương và sự ủng hộ nhiệt tình của chính quyền địa phương cũng như Ban giám hiệu nhà trường.
Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, yêu nghề.
Học sinh có ý thức học tập tốt, tích cực chủ động sáng tạo trong học tập.
Khó khăn :
Tin hoc là bộ môn mới do đó trong công tác giảng dạy, phương pháp đối với học sinh còn bỡ ngỡ, kinh ngiệm giảng dạy đúc rút chưa nhiều.
Đặc thù bộ môn đòi hỏi học sinh phải có trí tuệ tốt, nhanh nhẹn.
Máy móc đáp ứng cho việc dạy và học còn thiếu.
Máy kết nối Internet còn hạn chế.
Tài liệu tham khảo còn ít so với yêu cầu.
Trình độ học sinh chưa đồng đều
II. Yêu cầu nhiệm vụ bộ môn.
1 - Chương trình:
Theo phân phối chương trình tin học áp dụng từ năm học 2006 -2007 của bộ giáo dục và đào tạo, chương trình tin học lớp 6 gồm 4 chương
Chương I: Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Chương II: Phần mềm học tập
Chương III: Hệ điều hành
Chương IV: Soạn thảo văn bản
2 - Yêu cầu:
a - Về kiến thức:
Trang bị cho hocj sinh một cách tương đối có hệ thống các kiên thức cơ bản nhất ở mức phổ thông của khoa học tin học: các kiến thức nhập môn về tin học, hiểu biết về các phần mềm học tập, hệ điều hành, và soạn thảo văn bản, cách chỉnh sửa văn bản, định dạng văn bản, tạo bảng trong văn bản.
Làm cho học sinh biết được các lợi ích của công nghệ thông tin cũng như ứng dụng phổ biến của công nghệ thông tin trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống.
Bước đầu làm quen với cách giải quyết vấn đề có sử dụng công cụ tin học
b - Về kỹ năng:
Học sinh có khả năng sử dụng máy tính, phần mềm máy tính và mạng máy tính phục vụ học tập và bước đầu vận dụng vào cuộc sống.
b - Về thái độ:
Có tác phong suy nghĩ và làm việc hợp lý, chính xác.
Có hiểu biết một số vấn đề xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.
Có thái độ đúng đắn và có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống.
III .Biện pháp thực hiện.
1 - Giáo viên:
Chuẩn bị kỹ giáo án về lý thuyết và thực hành.
Giáo viên phân chia lớp làm 2 ca để tiến hành thực hành cho phù hợp với điều kiện thực tế, đảm bảo nội dung và thơì lượng.
Trong thời lượng phân phối cho các bài GV cần dành thời gian để hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi và làm bài tập.
Trong các tiết ôn tập , bài tập GV ưu tên sử dụng để chữa bài tập, nếu cò thời gian thì lựa