Kế hoạch giảng dạy

PHẦN THỨ NHẤT CỦA KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (a)

Tuần
TÊN CHƯƠNG (Bài)
Số tiết
MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI
(Kiến thức, kĩ năng, thái độ)
CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ
(Tài liệu tham khảo, đồ dùng học tập)
Thực hành ngoại khóa
Kiểm tra
GHI CHÚ



Bài
PPCT







1

Phần I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
Chương 1: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN

Bài 1: MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC







1






1

1. Về kiến thức:
- Nêu được nhiệm vụ, nội dung và vai trò của di truyền học.
- Giới thiệu Menđen là người đặt nền móng cho di truyền học.
- Nêu được phương pháp nghiên cứu di truyền của Menđen.
- Nêu được các thí nghiệm của Menđen và rút ra nhận xét.
- Phát biểu được nội dung quy luật phân li và phân li độc lập.
- Nêu ý nghĩa của quy luật phân li và quy luật phân li độc lập.
- Nhận biết được biến dị tổ hợp xuất hiện trong phép lai hai cặp tính trạng của Menđen.
- Nêu được ứng dụng của quy luật phân li trong sản xuất và đời sống.
2. Về kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình để giải thích được các kết quả thí nghiệm theo quan điểm của Menđen.
- Biết vận dụng kết quả tung đồng kim loại để giải thích kết quả thí nghiệm của Menđen.
- Viết được sơ đồ lai.
* Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: Bài 3, bài 4, bài 6.
3. Về thái độ:
- Xây dựng ý thức tự giác, thói quen học tập bộ môn.
- Củng cố niềm tin khoa học khi nghiên cứu tính quy luật của hiện tượng di truyền.
- Biết ứng dụng vào trong sản xuất và thực tiễn.
- Giúp học sinh hiều sâu hơn về phép lai của MenĐen.
- HS có thái độ tích cực với môn học.

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh phóng to hình 1.2 “Các cặp tính trạng trong thí nghiệm của Menđen
- Tranh ảnh hay chân dung Menđen.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Chuẩn bị bài ở nhà.





Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
2



2





1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh phóng to hình 2.1 “Sơ đồ thụ phấn nhân tạo trên hoa đậu Hà Lan”; hình 2.2 “Sơ đồ sự di truyền màu hoa ở đậu Hà Lan”; hình 2.3 “Sơ đồ giải thích kết quả thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen” .
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Chuẩn bị bài ở nhà.












2




Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (tiếp)





3






1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Bảng phụ ghi bài tập trắc nghiệm.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Chuẩn bị bài ở nhà.










Bài 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG




2




4



1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh phóng to hình 4 “Lai hai cặp tính trạng”
- Bảng phụ ghi nội dung bảng 4.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Chuẩn bị bài ở nhà.





3
Bài 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (tiếp)



5



1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh phóng to hình 5 “Sơ đồ giải thích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen”.
- Bảng phụ ghi nội dung bảng 5.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Chuẩn bị bài ở nhà.














Bài 6: THỰC HÀNH: TÌM XÁC SUẤT XUẤT HIỆN CÁC MẶT CỦA ĐỒNG HỒ KIM LOẠI










1











6


1. Về kiến thức.
- HS biết cách xác định xác xuất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc gieo các đồng kim loại.
- Biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tử và tỉ lệ các kiểu gen trong lai một cặp tính trạng.
2. Về kỹ năng.
- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm kỹ năng