Kế hoạch dạy Tin Học 6 hoc kì I

Phòng gD&ĐT Thị xã Hà Tiên Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Trường thcs đông hồ 1 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
***
Kế hoạch giảng dạy môn tin học lớp 6
I. Tình hình học sinh về học tập bộ môn:
1. Thuận lợi, khó khăn:
1. Thuận lợi:
* Nhà trường:
- Tuy môn Tin học mới chỉ là môn học tự chọn nhưng nhà trường đã tạo điều kiện để học sinh có thể học từ khối lớp 6, tạo điều kiện sắm sửa máy móc, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học môn Tin học.
- Được sự quan tâm của các cấp uỷ Đảng - UBND - các ban ngành, phụ huynh toàn trường hỗ trợ về tinh thần cũng như cơ sở vật chất cho nhà trường.
* Giáo viên:
Giáo viên được đào tạo chuẩn chuyên ngành về tin học để đáp ứng yêu cầu cho dạy và học môn tin học trong bậc THCS.
* Học sinh:
Vì là môn học trực quan, sinh động, môn học khám phá những lĩnh vực mới nên học sinh rất hứng thú học, nhất là những tiết thực hành.
Đời sống kinh tế gia đình của một số em học sinh ở nhà đã có máy vi tính nên cũng có những thuận lợi nhất định đối với môn học.
2. Khó khăn:
* Nhà trường:
Nhà trường đã có một phòng máy vi tính để cho học sinh học nhưng vẫn còn hạn chế về số lượng cũng như chất lượng. Hơn nữa phòng máy còn thiếu một số thiết bị trợ giúp nên hay hỏng hóc, ảnh hưởng nhiều đến chất lượng học tập của học sinh.
* Giáo viên:
Môn Tin học mới chỉ là môn tự chọn trong chương trình bậc THCS nên chương trình và sự phân phối chương trình bước đầu chưa có sự thống nhất và đang hoàn chỉnh. Hơn nữa khi thực hành, các máy móc thường gặp sự cố, trục trặc dẫn đến học sinh thiếu máy, không thực hành được.
* Học sinh:
Đa số các em học sinh chỉ được tiếp xúc với máy vi tính ở trường là chủ yếu, do đó sự tìm tòi và khám phá máy vi tính với các em còn hạn chế, nên việc học tập của học sinh vẫn còn mang tính chậm chạp.
2. Phân loại: Kiểm tra đầu năm học.
Lớp
Tổng số
Giỏi (8-10đ)
Khá (6,5-7,9đ)
TB (5-6,4đ)
Yếu (3,5-4,9đ)
Kém (<3,5đ)



Số lượng
%
Số lượng
%
Số lượng
%
Số lượng
%
Số lượng
%

6/1
45
6
13,3
14
31,2
18
40
6
13,3
1
2,2

6/2
43
5
11,6
14
32,6
14
32,6
8
18,6
2
4,6

6/3
45
5
11,1
14
31,2
19
42.2
6
13,3
1
2,2

6/4
45
6
13,3
9
20
24
53,4
6
13,3
0
0

6/5
45
3
6,7
5
11,1
25
55,5
9
20
3
6,7

Cộng
223
25
11,2
56
25,1
100
44,8
35
15,7
7
3,2

II. Hướng phấn đấu cuối học kì I năm