Kế hoạch dạy học cá nhân ngữ văn 7 năm học 2013 - 2014

HỌC KỲ I

Tuần
Tiết
Bài dạy
Mục tiêu
Trọng tâm kiến thức và phương pháp
PP dạy học
Phương tiện ĐDDH

Điều chỉnh

1
























1
Cổng trường mở ra
KT: Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gđình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng. Lời văn biểu hiện tâm trạng người mẹ đối với con trong VB.
KN: Đọc-hiểu một VB biểu cảm đc viết như những dòng nhật kí của một người mẹ. PT một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng
TĐ: Giáo dục cho học sinh tình yêu gia đình, nhà trường.

-Tình cảm sâu sắ của cha mẹ, gia đình đối với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đờ mỗi con người nhất là tuổi thiếu nhi và nhi đồng.
- Lờ văn biểu hiện tâm trạng của người mẹ đối với con trong văn bản.

Tích hợp
Đọc diễn cảm, Vấn đáp, Thảo luận

Kỹ năng sống






2
Mẹ
tôi

 KT : HS nắm đc sơ giản về tác giả A- mi- xi. Thấy đc cách giáo dục vừa nghiêm khắc, vừa tế nhị, có lí và có tình của người cha khi con mắc lỗi. NT b/cảm trực tiếp qua hình thức 1 bức thư.
KN: Đọc- hiểu VB viết dưới hình thức 1 bức thư. PT 1 số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha và người mẹ nhắc đến trong thư.
TĐ:bài học học sinh thấy được sự hi sinh lớn lao của cha mẹ.

- Sơ lược về tác giả.
- Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừ tế nhị có lí có tình của người con khi mắc lỗi.
Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một bức thư.

Đọc diễn cảm
Gợi tìm, Thảo luận, tư duy





3
Từ
ghép

- KT: Cấu tạo của từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập. Đặc điểm về nghĩa của từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập.
- KN: Nhận diện các loại từ ghép. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ. Sử dụng từ ghép chính phụ khi cần diễn đạt cái cụ thể, sdụng từ ghép ĐL khi cần diễn đạt cái kquát..
TĐ:Có ý thức và trau dồi trong việc sử dụng các loại từ ghép.
- Cấu tạo của từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập.
- Đặc điểm về nghĩa của các từ ghép.
Quy nạp ,phân tích mẫu ,thực hành ,thảo luận,trò chơi

Bảng phụ



4





Liên kết trong văn bản.

KT: Khái niệm lkết trong VB, yêu cầu về liên kết trong VB.
KN: Nhận biết và phân tích liên kết của các VB. Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết.
TĐ : Biết vận dụng và có ý thức tạo lập văn bản có tính liên kết vào đời sống giao tiếp đạt hiệu quả

Khái niệm: liên kết là tính chất quan trọng làm cho văn bản dễ hiểu.
-Phương tiện liên kết trong văn bản
+Nội dung thống.
+Hình thức diễn đạt: nối kết bằng phương tiện ngôn ngữ thích hợp.
.

Đàm thoại, tư duy, so sánh, thảo luận
Bảng phụ


2
5.6
Cuộc chia tay của những con búp bê;

KT: Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ của những đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị. Nắm được đặc sắc NT của VB.
KN: Đọc- hiểi VB truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng của các nhân vật, kể và tóm tắt truyện
TĐ: Giáo dục học sinh biết thông cảm và chia sẻ với những người bạn ấy.

- Tình cảm anh em ruột thịt đăm thắm, sâu nặng và nỗi khổ của những đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị.
- Đặc sắc nghệ thuật của văn bản.

Đọc diễn cảm, tóm tắt ,gợi tìm, thảo luận ,tư duy

Kỹ năng sống


7






Bố cục trong văn bản;




KT: Tác dụng của việc xây dựng bố cục.
KN: Nhận biết, phân tích bố cục trong VB. Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc- hiểu VB, xdựng bố cục cho một VB nói ( viết