Kế hoạch dạy Hóa 8-Năm học 2015-2016

PHÒNG GD-ĐT HẢI HẬU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THCS Hải Quang Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2015 – 2016
MÔN HÓA HỌC
LỚP 8
Thứ tự
Chủ đề môn học/ Chủ đề liên môn
Tổng số tiết
Số thứ tự tiết theo PPCT chi tiết
Bài tương ứng trong SGK
Định hướng các năng lực cần phát triển cho HS
Phương pháp/Hình thức tổ chức dạy học
Điều chỉnh/ Ghi chú


HỌC KÌ I





1
1
Bài 1: Mở đầu môn hóa học







- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học: Sử dụng biểu tượng, thuật ngữ và danh pháp hóa học
- Năng lực thực hành hóa học: Năng lực tiến hành thí nghiệm, sử dụng TN an toàn, quan sát mô tả thí nghiệm, giải thích các hiện tượng TN và rút ra kết luận.
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học.







* Phương pháp:
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Trực quan
- Đàm thoại
- Thảo luận nhóm
- Thí nghiệm, thực hành theo bài
*Hình thức:
- Dạy học trên lớp
- Hoạt động theo nhóm nhỏ
- Tự học


1
Chương I: CHẤT, NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ












15

2
Bài 2: Chất







3
Bài 2: Chất







4
Bài 3: Bài thực hành số 1


Không bắt buộc tiến hành TN




5
Bài 4: Nguyên tử


Mục lớp electron không dạy, không y/c Hs làm bt 4,5




6
Bài 5: Nguyên tố hóa học







7
Bài 5: Nguyên tố hóa học


Mục III không dạy hướng dẫn HS đọc thêm




8
Bài 6: Đơn chất và hợp chất – Phân tử







9
Bài 6: Đơn chất và hợp chất – Phân tử


 Không dạy mục IV, hình 1.14 không dạy, không y.c HS làm bt8




10
Bài 7: Bài thực hành số 2







11
Bài 8: Bài luyện tập 1







12
Bài 9: Công thức hóa học







13
Bài 10: Hóa trị







14
Bài 10: Hóa trị







15
Bài 11: Bài luyện tập 2







16
Kiểm tra 1 tiết








2





Chương II: PHẢN ỨNG HÓA HỌC





9
17
Bài 12: Sự biến đổi chất
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học: Sử dụng biểu tượng, thuật ngữ và danh pháp hóa học
- Năng lực thực hành hóa học: Năng lực tiến hành thí nghiệm, sử dụng TN an toàn, quan sát mô tả thí nghiệm, giải thích các hiện tượng TN và rút ra kết luận.
- Năng lực tính toán.
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống.
* Phương pháp:
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Trực quan
- Đàm thoại
- Thảo luận nhóm
- Thí nghiệm, thực hành theo bài
*Hình thức:
- Dạy học trên lớp
- Hoạt động theo nhóm nhỏ
- Tự học





18
Bài 13: Phản ứng hóa học







19
Bài 13: Phản ứng hóa học







20
Bài 14: Bài thực hành số 3


Lấy điểm hệ số 1




21
Bài 15: Định luật bảo toàn khối lượng







22
Bài 16: Phương trình hóa học


Không y.c Hs làm bt 4,5




23
Bài 16: Phương trình hóa học







24
Bài 17: Bài luyện tập 3







25
Kiểm tra viết 1 tiết




3
Chương III: MOL VÀ TÍNH TOÁN HÓA HỌC
















11
26
Bài 18: Mol
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học: Sử dụng biểu tượng, thuật ngữ và danh pháp hóa học