Kế hoạch dạy bổ trợ-phụ đạo 2011-2012

Kế hoạch
chỉ đạo bồi dưỡng và phụ đạo
học sinh khá giỏi - học sinh yếu kém
năm học 2011 - 2012

Căn cứ Chỉ thị số 3398/CT-BGDDT ngày 12 tháng 8 Năm 2011 của Bộ giáo dục ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của GD mầm non, GD phổ thông, GD chuyên nghiệp năm học 2011-2012.
Căn cứ công văn số 5358 /Bộ GD -ĐT ,GD TH ngày 12 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng bộ GD ĐT về việc hướng dẫn thực hiện hiệm vụ GD TH, năm học 2011-2012
Căn cứ chỉ thị số 11/CT-UBND ngày 22/8/2011 của UBND Tỉnh Quảng Bình về nhiệm vụ năm học 2011-2012
Căn cứ quyết định số 1695/QB-UBND ngày 19/7/2011 của UBND Tỉnh Quảng Bình về kế hoạch năm học 2011-2012
Căn cứ công văn số 1181/Sở GDĐT-GDTH ngày 30/8/2011 của sở GD ĐT Quảng Bình về hướng dẫn GD TH năm học 2011-2012
Căn cứ văn bản số 427/BC Phòng GDĐT ngày 10/8/2011 về báo cáo tổng kết năm học 2010-2011, và phương hướng nhiệm vụ năm học 2011-2012 của phòng GD ĐT Quảng Trạch
Căn cứ hướng dẫn của phòng giáo GDĐT Quảng TRạch ngày 05/9/2011 về thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012
Với chủ đề năm học" đổi mới căn bản và giáo dục đạo tạo nhằm nâng cao nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá, hội nhập kinh tế của đất nước".
Căn cứ vào đặc điểm tình hình của trường (đội ngũ CBCNVC - học sinh). Năm học 2011 - 2012 trường chủ động và tổ chức triển khai xây dựng kế hoạch năm học mới, trong đó xác định muốn thực hiện chất lượng cao, thực hiện cuộc vận động “Hai không”với 4 nội dung, cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo”. Đặc biệt thực hiện chủ đề năm học 2011 – 2012. Vì vậy việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém là một việc làm cơ bản trong quá trình dạy và học của nhà trường trong năm học 2011 – 2012 đồng thời tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục cũng như vấn đề bồi dưỡng năng lực chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ CBGV ...
Để thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ năm học trong mũi nhọn học sinh năng khiếu, học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém, trường tiến hành các giải pháp, chỉ tiêu sau:
I- Chỉ tiêu:
1.1 Học sinh giỏi:
Mỗi bộ môn đều phải có học sinh giỏi hoặc học sinh năng khiếu ít nhất là 1 -> 4 học sinh (nếu các môn không có kế họach tổ chức thi ở Huyện đều phải đạt giải tối thiểu từ khá trở lên). Đối với đội ngũ học sinh giỏi khối lớp 9 (10 môn) thì phải có 6 giải Huyện và 2 giải Tỉnh. Đối với các bộ môn năng khiếu TD phải có đội học sinh tham gia thi tuyển và đạt 2 giải Huyện và 1 giải Tỉnh (cá nhân và đồng đội). Đối với các môn năng khiếu khác