Kế hoạch, đánh giá, báo cáo : Bồi dưỡng thường xuyên chu kì 2 Mầm non

Phòng GD&ĐT Si Ma cai
Trường MN xã Bản Mế

Số: / BC- BDTX

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Bản Mế, ngày 20 tháng 9 năm 2007


Báo cáo
Công tác bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ ii
Giai đoạn 2005 – 2007

Căn cứ công văn số 398/GDMN, ngày 7/7/2005 của Phòng Giáo dục huyện Si Ma Cai. Về việc bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ II ( giai đoạn 2005 – 2007 ) cho giáo viên mầm non;
Căn cứ công văn số 14/PGD – GDMN, ngay 8/1/2007 của phòng Giáo dục huyện Si Ma Cai. Về việc tiếp tục thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên chu kì II cho GVMN;
Căn cứ kế hoạch số 14/KH-BDTX; kế hoạch số 17/KH-BDTX ngày 20/10/2006 và kế hoạch số 38/KH –BDTX ngày 20/1/2007 của Trường mầm non xã Bản Mế. Về việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ II năm 2005 – 2007.
Nay trường mầm non xã Bản Mế báo cáo như sau:
I/ Tình hình đội ngũ giáo viên mầm non:
Năm học 2005 -2006: Tổng số: 12 giáo viên. Trong đó .
GVTH: 11 đồng chí
CQĐT: 01 đồng chí
+ Số giáo viên tham gia bồi dưỡng thường xuyên cho đến nay: 5 đồng chí
Năm học: 2006 – 2007: Tổng số: 14 đồng chí. Trong đó:
GVTH: 7 đồng chí.
GVMN: 4 đồng chí
CQĐT: 3 đồng chí
+ Số giáo viên MN và TH tham gia bồi dưỡng thường xuyên của năm học 2006 – 2007 là: 9 đồng chí
Vậy BDTX chu kỳ II ( 2005 – 2007) là : 9 đồng chí. ( trong đó có 2 chuyển công tác trường khác) đến thời điểm tháng 9/2007: 7 đồng chí
II/ Kết quả BDTX chu kỳ II
1/ ý thức học tập của các học viên:
Hầu hết các đồng chí học viên đều có ý thức tham gia học tập qua việc sinh hoạt chuyên môn ngày thứ bảy( Tuần 1 và tuần 3) tại trường và sinh hoạt chuyên môn cụm 1 lần / tháng. Có kế hoạch học tập, dự giờ, soạn giảng đầy dủ theo kế hoạch. 100% thực hiện tốt các kế hoạch học tập của nhà trường.
Song vẫn còn một số tồn tại như : Việc học tập đôi khi còn chưa theo kế hoạch như ( học phần 5 học trước, học phần 4 nội dung địa phương học sau); cách học và cách trình bày bài học còn chưa khoa học…
2/ Thực hiện các bài học:
* Cách ghi chép bài:
Các bài học của các học viên đều được học viên ghi chép đầy đủ.
* Bài tập phát triển kỹ năng:
Các bài tập phát triển kỹ năng trong các bài học có khoảng 2/7 số học viên thực hiện được còn lại là học viên không thực hiện được.
* Tổ chức các hoạt động ( Dự giờ, tổ chức các hoạt động, làm đồ dùng):
Các đồng chí thực hiện tương đối hoạt động dự giờ đồng nghiệp và sắp xếp cho đồng nghiệp dự theo kế hoạch đã đặt ra.
Việc áp dụng từ việc học tập sang hoạt động dạy học được 3/7 đồng chí áp dụng tương đối tốt.
Việc sử dụng và làm đồ dùng dạy học