Ke hoach CM 12-13

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC : 2012 – 2013

Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học: 2012 – 2013 của trường .
Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học: 2012 - 2013 với những nội dung trọng tâm như sau :
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I. THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN
1. Thuận lợi :
- Luôn được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo , sự tin tưởng của cha mẹ HS
- CSVC được trang bị tương đối đầy đủ về phòng học đến các trang thiết bị dạy học khác phục vụ cho việc giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh .
- Đội ngũ GV đa số công tác lâu năm, có tay nghề khá vững vàng, có nhiều giáo viên đạt CSTĐCS, giáo giên giỏi cấp trường, cấp huyện; đảm bảo về trình độ CM với 100% GV đạt chuẩn, trong đó có 87,5% trên chuẩn .
- Khối trưởng là giáo viên giỏi nhiều năm, nhiệt tình trong công tác, có năng lực quản lý , tổ chức hoạt động tổ khối tương đối tốt; luôn chủ động, sáng tạo trong công việc và được đồng nghiệp tin tưởng và tín nhiệm .
- Nhà trường có truyền thống về chất lượng giảng dạy . Tỉ lệ lên lớp thẳng hàng năm được duy trì đạt 98,9%; HS lớp 5 được công nhận HTCTTH đạt 100%. Bên cạnh đó, trường còn có học sinh giỏi huyện, giỏi tỉnh ở môn Toán và Tiếng Anh trên mạng internet.
- Nhà trường có Chi đoàn TNCSHCM với lực lượng đoàn viên năng nổ, nhiệt tình nên hỗ trợ tốt cho các phong trào của nhà trường, trong đó có phong trào về CM.
- Nhà trường có Ban đại diện CMHS hết lòng ủng hộ và giúp đỡ trong công tác chăm lo khuyến học, khuyến tài và giúp nhà trường thực hiện tốt công tác XHHGD .
- Học sinh Long Hòa đều ngoan, có truyền thống hiếu học, có tinh thần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và trong cuộc sống hàng ngày. Các em biết tự rèn luyện đạo đức tác phong để trở thành “ Con ngoan – Trò giỏi”. Đội viên là lực lượng nồng cốt tiên phong đi đầu trong các phong trào của nhà trường. Vì vậy, hàng năm có 100% HS thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của người học sinh .
2. Khó khăn :
- Nhà trường còn sử dụng một số bàn ghế không đúng quy cách , không phù hợp từng độ tuổi HS ảnh hưởng rất lớn đến việc thực hiện đổi mới PPDH, đến sức khỏe của HS.
- Năng lực quản lý và tầm nhìn của cán bộ quản lý CM còn một số hạn chế nhất định, chưa theo kịp nhịp độ phát triển của đất nước.
- Một vài giáo viên chưa thật sự đáp ứng được yêu cầu đổi mới PPDH, quản lý HS, ứng dụng C NTT.
- Trình độ CM của GV không đồng đều dẫn đến nghiệp vụ của một số GV không cao.
- Một số HS có trí nhớ kém ( học trước quên sau ) nên phải ở lại nhiều năm cùng một lớp .Phương pháp tự học của học sinh còn nhiều hạn chế
- Một số PHHS chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em mình vì hoàn cảnh kinh tế còn khó khăn .
- 11 phòng học ( tiền chế ) vừa hẹp, vừa nóng rất ảnh hưởng đến SK của học sinh vào mùa nắng, thiếu phòng học nên không thể phục vụ cho việc tổ chức lớp học 2buổi/ngày đạt 100% theo nhu cầu của PHHS.
II. TÌNH HÌNH GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
Tổng số giáo viên trực tiếp giảng dạy : 48 , cụ thể :
Giáo viên chủ nhiệm : 36 - Trong đó GV tập sự : 5
Giáo viên Âm nhạc : 1
Giáo viên Mỹ thuật : 2
Giáo viên thể dục : 2
Giáo viên tin học : 2
Giáo viên tiếng Anh : 3
Trong đó : Số GV đạt chuẩn : 48 , trong đó số GV đạt trên chuẩn : 43
2. Học sinh
Tổng số : 1251/585
Số lớp : 36 lớp . Trong đó :
Điểm chính : 31 lớp gồm 19 lớp học 10 buổi/tuần và 6lớp học 8 buổi/tuần .
Điểm Phước Hưng : 5 lớp học 8buổi/tuần
Cụ thể :
Khối một : 7 lớp - 243 / 103
Khối hai : 7 lớp - 242 / 107
Khối ba : 7 lớp - 248 / 125
Khối bốn : 7 lớp - 290 / 139
Khối năm : 7 lớp - 228 / 111
B. CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN
I. MỤC TIÊU CHUNG
1. Thực hiện các cuộc vận động:
“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” theo chỉ thị 03-CT/TW của Bộ Chính trị
“ Nói không với tiêu cực trong