Kế hoạch cá nhân tin học THCS

PHÒNG GD &ĐT NGA SƠN
TRƯỜNG THCS NGA ĐIỀN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – tự do – Hạnh phúc


KẾ HOẠCH CÁ NHÂN - NĂM HỌC 2015 – 2016

-Căn cứ Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của PGD Nga Sơn.
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của trường THCS Nga Điền.
Bản thân tôi xin xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2015 – 2016 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Các nhiệm vụ được phân công
- Giảng dạy môn Tin học lớp 7ABCD
- Giảng dạy nghề Tin học ứng dụng các lớp 8ABCD
2.Thuận lợi:
a) Về phía giáo viên:
- Là giáo viên trẻ, đã có trình độ chuyên môn Đại học
- Nhiệt tình, hăng say với công việc và tận tâm với nghề.
- Quan tâm đến học sinh, có trách nhiệm với môn mình dạy.
- Từ đầu năm học giáo viên đã được trang bị SGK, đồ dùng dạy học.
b) Về phía học sinh:
- Đa số các em thích học môn Tin học. Yêu thích những cái mới trong môn học, thích được thực hành trên máy tính.
- Đa số học sinh chú ý nghe giảng và có ý thức làm bài tập trên lớp và ở nhà.
- Phần lớn học sinh của trường đã có ý thức trong việc học tập. Các em học sinh ngoan, chú ý nghe giảng và ghi chép bài đầy đủ.
- Có động cơ đúng đắn trong học tập, có ý thức chấp hành nề nếp trong học tập.
- Chấp hành nội qui của nhà trường, Có ý thức chuẩn bị bài khi đến lớp.
- Hầu hết các em có đầy đủ sách giáo khoa, Có khả năng tiếp thu kiến thức rất tốt.
c) Về phía phụ huynh:
- Đã có sự quan tâm, đầu tư cho việc học tập của con em.
- Tạo điều kiện về mặt thời gian cho con em học ở nhà.
d) Về phía nhà trường:
- Đã có thiết bị và phương tiện dạy học giúp cho học sinh dễ hiểu, tiếp thu bài tốt hơn và đạt kết quả cao trong học tập.
3. Khó khăn:
a) Về phía giáo viên:
- Chưa có nhiều cuộc hội thảo hay sinh hoạt cụm trao đổi và học hỏi đồng nghiệp để trình độ chuyên môn nghiệp vụ được nâng cao hơn.
- Phòng thực hành chưa đủ số lượng máy nên các em được thực hành ít.
b) Về phía học sinh:
- Đại đa số các em không có máy tính ở nhà để thực hành
- Đa số học sinh là con nhà nông nên mức độ quan tâm đến con em mình còn hạn chế.
- Một số học sinh lười học bài, kiến thức còn bị hổng nhiều.
- Phần lớn các em chưa có mục tiêu trong học tập nên dẫn đến ý thức học tập chưa cao.
- Ý thức chấp hành nội quy, nề nếp của nhà trường của một số ít các em vẫn còn chưa được nghiêm túc, chưa có giải pháp hợp lý trong học tập.
c) Về phía nhà trường:
- Nhà trường đã tạo điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học nhưng vẫn còn thiếu về số lượng máy tính cho học sinh được thực hành nhiều hơn.
- Nhà trường vẫn chưa dành riêng cho một phòng đã trang bị máy chiếu, màn chiếu mắc sẵn phục vụ riêng cho giảng dạy môn Tin học.
d) Về phía phụ huynh:
- Đa số phụ huynh làm nông nghiệp nên sự quan tâm còn hạn chế, chưa sát sao dể chỉ bào thêm cho con em mình học và làm bài tập ở nhà.
- Một bộ phận phụ huynh còn phó mặc con em mình cho nhà trường, chưa quan tâm, đầu tư về thời gian và động viên các con em học tập cho tốt.
II. CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Nhiệm vụ 1: Tư trưởng đạo đức tác phong của người giáo viên.
Nghiêm chỉnh chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, thực hiện tốt chính sách pháp luật của Nhà nước.
Có tư trưởng đạo đức tác phong chững chạc, đạo đức chuẩn mực của người giáo viên.
2. Nhiệm vụ 2: Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của trường, của ngành:
- Chỉ tiêu:
+ Năm học 2015 -2016 là năm học tiếp tục “Đổi mới trong công tác quản lý”, năm học tiếp tục thực hiện học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, năm học tiếp tục thực hiện các phong trào thi đua của ngành. Vì vậy bản thân tích cực tham gia đầy đủ và