Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2016-2017

PHÒNG GD&ĐT BÀU BÀNG
TRƯỜNG THCS TRỪ VĂN THỐ

Số: /KH- TVT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do – Hạnh phúc

Trừ Văn Thố, ngày tháng 07 năm 2016


KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS
Hè 2016 và trong năm học 2016-2017


Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ công văn số 853/SGDĐT-GDTrH ngày 03/6/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Dương, V/v tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS, THPT hè 2015 và trong năm học 2016-2017;
Căn cứ kế hoạch số 103/KH-PGDĐT ngày 29/6/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Bàu Bàng, V/v tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS hè 2015 và trong năm học 2016-2017;
Trường THCS Trừ Văn Thố lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên hè 2015 và trong năm học 2016-2017 như sau:
I Mục đích:
1. Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp , phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cẩu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục;
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt đông tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
II. Nguyên tắc
1. Đảm bảo tất cả cán bộ quản lý, giáo viên đều được tham gia bồi dưỡng. Nội dung bồi dưỡng bám sát các chương trình BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;
2. Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, những vấn đề thực tiễn đội ngũ đang gặp khó khăn; đảm bảo tính thừa kế và tính hệ thống giữa những nội dung bồi dưỡng trong các năm trước và năm học này;
3. Phát huy vai trò nòng cốt của nhà trường trong việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo các hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chuyên môn , học tập theo nhóm giáo viên; phát huy vai trò tự học trong công tác bồi dưỡng.
4. Các điều kiện phục vụ học tập được chuẩn bị đầy đủ trước khi tổ chức bồi dưỡng;
5. Các nội dung bồi dưỡng ( bắt buộc và tự chọn) được đánh giá. Kết quả đánh giá làm cơ sở xếp loại giáo viên và đánh giá nhà trường cuối năm học.
III. Đặc điểm tình hình:
- Tổng số CBGV- CNV : 37 , dạy lớp 25. Trong đó : Hóa :1; Sinh: 2, Công nghệ: 2, Thể dục: 2 , Âm nhạc: 1, Mỹ Thuật: 1. Ngữ Văn: 4, Lịch sử: 2, GDCD: 0 Anh văn: 2, Tin Học : 2, Toán : 3, Lý: 2, Đia:1
- Trình độ: Trên chuẩn: 20 %
+ Anh văn: ĐH:1 ; A: 1 ; B: 1 ; CĐ: 1
+ Trình độ tin học: ĐH: 0 ; CĐ: 2
IV. Nội dung, hình thức, thời gian, thời lượng bồi dưỡng:
1. Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết/giáo viên)
- Đối tượng:
+ Tất cả cán bộ quản lý, giáo viên làm giám thị, giáo viên phụ trách phòng bộ môn, phòng thí nghiệm.
+ Giáo viên làm công tác đoàn đội và các viên chức khác thuộc ngạch giáo viên có tham gia giảng dạy một số tiết.
- Nội dung bồi dưỡng: Trên cơ sở những hạn chế khiếm khuyết trong chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên địa phương, các PGDĐT tập hợp các ý kiến từ các trường THCS trong địa bàn đề xuất các chuyên đề cần bồi dưỡng và ấn định nội dung bồi dưỡng.
- Thời gian tiến hành: Trong hè 2016 (từ 11 đến 13 tháng 8/2016)
- Hình thức tổ chức: Tập trung tất cả giáo viên; chia theo lớp
- Hình thức kiểm tra: Viết thu hoạch hoặc làm bài kiểm tra nộp qua trường học kết nối.
- Báo cáo viên: Của phòng GDĐT hoặc mời báo cáo viên của Sở.
- Đơn vị tổ chức: Phòng GDĐT.
2. Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết/giáo viên)
- Nội dung bồi dưỡng: Phòng GDĐT lựa chọn