Kế hoach BDTX năm học 2015 - 2016

TRƯỜNG THCS TỊNH PHONG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tịnh Phong, ngày 25 tháng 8 năm 2015
 
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2015-2016
___________________________
 
Họ và tên giáo viên: Đinh Tiểu Minh Hoanh
Sinh ngày: 08/12/1990
Trình độ chuyên môn: Đại học SP
Chuyên ngành: SP Hóa học
Tổ chuyên môn: Khoa học tự nhiên
Nhiệm vụ công tác: Giảng dạy Hóa 8C, 8D.
Công tác kiêm nhiệm: Văn thư.
 *CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG
Căn cứ Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS;
Căn cứ vào Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Căn cứ vào Công văn số 1109/SGDĐT-GDTrH ngày 7/7/2015 của Sở giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi về việc HD triễn khai công tác BDTX giáo viên năm học 2015-2016.
Căn cứ vào Công văn số 419/PGDĐT-Sơn Tịnh ngày 08/7/2015 về việc HD triễn khai công tác BDTX giáo viên năm học 2015-2016.
Căn cứ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên số 01 KH/BDTX của trường THCS Tịnh Phong ra ngày 18/8/2015 về việc BDTX cho giáo viên năm học 2015 – 2016.
Tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2015 – 2016 như sau:
 
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
1. Đặc điểm tình hình chung của nhà trường:
- Tổng số học sinh toàn trường: 537/259
- Tổng số lớp: 18
2. Thuận lợi:
- Được nhà trường và chính quyền địa phương quan tâm.
- Bản thân nhiệt tình, trách nhiệm trong công việc, được BGH quan tâm về mọi mặt.
- Đã được chuẩn hóa về trình độ CM-NV-CT (Đại học sư phạm Hóa học ).
- Nhà trường đã trang bị kịp thời, đầy đủ SGK, SGV và mọi cơ sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy và học.
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên.
- Cơ sở vật chất của nhà trường đảm bảo cho hoạt động dạy và học.
- Có sự hỗ trợ tích cực của nhóm bộ môn.
- Bản thân an tâm công tác.
3. Khó khăn:
- Chưa có nhiều điều kiện thực hành PPDH tích cực.
- Vẫn còn một số gia đình chưa chú ý đến việc học hành của con cái, do đó một số học sinh còn lười học, còn bỏ học, nên chất lượng bình quân chưa cao.
II. MỤC TIÊU:
1. Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của mình. 
III. NGUYÊN TẮC:
1. Thực hiện nội dung bồi dưỡng bám sát chương trình; thực hiện đúng Quy chế BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, vấn đề khó khăn trong thực tiễn; bảo đảm được tính kế thừa, hệ thống; không gây quá tải.
3. Phát huy được vai trò nòng cốt trong việc bồi dưỡng theo các hình thức tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn, báo cáo chuyên đề.
4. Về phía nhà trường chuẩn bị đầy đủ điều kiện cho giáo viên khi bồi dưỡng.
5. Các khối kiến thức bồi dưỡng (bắt buộc và tự chọn) đều được đánh giá. Kết quả đánh giá làm cơ sở xét thi đua vào thời điểm cuối năm học.
IV. NHIỆM VỤ.
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường.
- Soạn và báo cáo chuyên đề theo kế hoạch phân công của lãnh đạo nhà trường.
- Báo cáo nhóm,