Kế hoạch bài giảng tập huấn

(DỰ ÁN "XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG AN TOÀN HƠN VÀ KHẢ NĂNG PHỤC HỒI TỐT HƠN VỀ KINH TẾ TẠI QUẢNG TRỊ")

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
GIỚI THIỆU VỀ PHONG TRÀO CHỮ THẬP ĐỎ VÀ TRĂNG LƯỠI LIỀM ĐỎ QUỐC TẾ VÀ VIỆT NAM

Mục tiêu: Sau khi kết thúc bài học, học viên sẽ:
- Hiểu được lịch sử ra đời, nguyên tăc hoạt động, biểu tượng, của Phong trào Chữ thập đỏ quốc tế
- Hiểu được hoàn cảnh ra đời, chức năng nhiệm vụ, nguyên tắc hoạt động của Hội Chữ thập đỏ Việt Nam
- Trình bày được những nội dung cơ bản của Luật hoạt động Chữ thập đỏ Việt Nam
Thời gian
Nội dung
Phương pháp và hoạt động cụ thể
Dụng cụ và tài liệu hỗ trợ

15’
Lịch sử ra đời
Thuyết trình
Giới thiệu nhanh về lịch sử ra đời của Phong trào Chữ thập đỏ
Bút lông, giấy Ao, Slide

10’
Nguyên tắc hoạt động Chữ thập đỏ
Thuyết trình
Giới thiệu và phân tích 7 Nguyên tắc hoạt động Chữ thập đỏ
Bút lông, giấy Ao, Slide

5’
Biểu tượng Chữ thập đỏ
Thuyết trình
Giới thiệu mục đích, ý nghĩa của biểu tượng
Bút lông, giấy Ao, Slide

35’
Hội Chữ thập đỏ Việt Nam (Hoàn cảnh ra đời, nguyên tắc, chức năng, nhiệm vụ; Luật hoạt động Chữ thập đỏ).
Thảo luận nhóm (10’)
Chia lớp thành 03 nhóm, thảo luận theo câu hỏi dưới đây:
* Anh/chị hãy trình bày hiểu biết của mình về Hội Chữ thập đỏ Việt Nam?
- HV trình bày kết quả thảo luận (đại diện 01 nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung) (10’).
- HDV tóm tắt ý kiến thảo luận và bổ sung những nội dung chưa đề cập đến trong thảo luận nhóm
Bút lông, giấy Ao, Slide chuẩn bị sẵn

5’
Tóm tắt nội dung bài học
HỎI - ĐÁP
Câu hỏi cuối bài

BÀI 1: HIỂM HỌA VÀ THẢM HỌA

Mục tiêu: Sau khi kết thúc bài học, học sinh sẽ:
- Phân biệt được khái niệm hiểm họa và thảm họa
- Liệt kê được những hiểm họa thường xuyên xảy ra tại Việt Nam, Quảng Trị
- Phân vùng và xác định thời gian các hiểm họa đó xảy ra

Thời gian
Nội dung
Phương pháp và hoạt động cụ thể
Dụng cụ và tài liệu hỗ trợ

10’
Dẫn nhập vào bài



20’
Khái niệm Hiểm họa, thảm họa
Ghép nghĩa nhanh
Làm việc theo nhóm
HDV phát cho mỗi nhóm thẻ MÀU HỒNG ghi thuật ngữ HIỂM HỌA, THẢM HỌA và thẻ màu giải thích các thuật ngữ đó, yêu cầu các em ghép lại với nhau cho phù hợp. Các nhóm làm xong để lên bàn và quay vòng tròn lần lượt xem kết quả của các nhóm khác. Cuối cùng chọn một nhóm dán lên bảng, các nhóm có sự khác biệt thì giải thích.
HDV chốt đáp án
Câu hỏi động não
Các em hãy phân biệt khái niệm hiểm họa và thảm họa?
Thẻ màu, bút lông, giấy A1, tranh lật

20’
Các hiểm họa ở Việt Nam hoặc Quảng Trị
Động não nhanh theo nhóm
HDV yêu cầu học sinh thảo luận và viết ra THẺ MÀU những hiểm họa ở địa phương em (mỗi thẻ màu chỉ viết 01 loại hiểm họa).
- 01 nhóm dán kết quả lên bảng, các nhóm khác bổ sung kết quả của nhóm mình mà nhóm khác chưa có.
- HDV bỗ sung những hiểm họa mà học sinh chưa đề cập.
Thẻ màu, bút lông, tranh/slide các hình ảnh hiểm họa, bảng trắng, tranh lật

20’
Phân vùng hiểm họa
Động não nhanh
Mời học sinh lên xác định những vùng hiểm họa và liệt kê những hiểm họa thường xảy ra ở cùng đó.
Tranh lật

15’
Thời gian hiểm họa xảy ra
HỎI – ĐÁP
Bão xảy ra vào tháng mấy?
Lũ lụt thường xảy ra vào tháng mấy?
Slide đã chuẩn bị sẵn

5’
Tóm tắt nội dung bài học
HỎI - ĐÁP
Câu hỏi cuối bài










































BÀI 2: LŨ LỤT

Mục tiêu: Sau khi kết thúc bài học, học sinh sẽ:
Phân biệt được lũ và lụt
Phân tích được nguyên nhân gây ra lũ, lụt
Liệt kê được những tác hại có thể do lũ lụt gây ra
Xác định được những việc cần làm trước, trong và sau lũ, lụt

Thời gian
Nội dung
Phương pháp và hoạt động cụ thể
Dụng cụ và tài liệu hỗ trợ

10’