Ke hoạch

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH NHÀ TRẺ
NĂM HỌC 2014 - 2015

- Năm học 2014-2015 tiếp tục triển khai có hiệu quả Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011của Bộ chính trị về việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với cuộc cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phát huy kết quả của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Triển khai thực hiện đánh giá trẻ theo Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi, triển khai và thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới có hiệu quả; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí, chăm sóc, giáo dục trẻ.
- Tăng cường công tác tuyên truyền để nâng cao nhận thức và trách nhiệm của xã hội đối với sự phát triển GDMN, đồng thời tận dụng mọi nguồn lực để phát triển giáo dục mầm non.
Căn cứ Số: 839 /PGDĐT-GDMN ngày 26 tháng 9 năm 2014 V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2014 – 2015. Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình đối với trẻ Nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi cụ thể như sau
I.Đặc điểm tình hình lớp nhà trẻ
*Tình hình giáo viên - học sinh
-Giáo viên
Tổng số giáo viên : 02
- Học sinh :
Tổng số lớp : 01
Tổng số học sinh : 25 ; Nữ : 14 ; DT : 0
1.Thuận lợi :
- Trường Mầm non Krông Ana gồm 1điểm trường nằm trên địa bàn thuộc thị trấn Buôn Trấp- huyện Krông Ana. Được sự quan tâm của Đảng Uỷ, UBND thị trấn Buôn Trấp. Phòng giáo dục, Đảng Uỷ, Uỷ ban nhân dân huyện Krông Ana.
- Bàn ghế đúng quy cách, công trình vệ sinh đảm bảo.
- Bốn cô được phân công dứng lớp mầm đều nhiệt tình, yêu nghề, yêu trẻ, có ý thức tự học tự rèn .
- Luôn luôn có ý thức xây dựng khối đoàn kết nội bộ. có tinh thần giúp đỡ nhau để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
Về cơ sở vật chất.
Lớp học khang trang, sạch đẹp, phòng học thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông, bàn ghế đúng quy cách, công trình vệ sinh đảm bảo.
Các cô được phân công đứng lớp khối chồi đều nhiệt tình, yêu nghề, yêu trẻ, có ý thức tự học tự rèn .
Luôn luôn có ý thức xây dựng khối đoàn kết nội bộ. có tinh thần giúp đỡ nhau để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
2.Khó khăn:
- Tuy nhiên bên canh những mặt thuận lợi vẫn còn một số khó khăn tồn tại sau.
+ Lớp học chưa có sân chơi
+Việc tiếp cận chương trình đổi mới còn hạn chế đối với giáo viên lớn tuổi.
II. Nguyên tắc thực hiện chương trình
- Tiếp cận tổng thể đối với sự phát triển của trẻ
- Học tập tích hợp lấy trẻ làm trung tâm
- Trẻ em là người học tích cực
- Người lớn luôn tạo điều kiện hỗ trợ việc học của trẻ
- Học tập tương tác
- Chơi là một phương tiện để học

A. MỤC TIÊU GIÁO DỤC

I. Trẻ 24 tháng tuổi :
1. Phát triển thể chất
* Cân nặng của trẻ nằm trong kênh A:
- Trẻ trai: 9.9 - 15.2 kg
- Trẻ gái: 9.4 -14.5 kg
* Chiều cao của trẻ nằm trong kênh A:
- Chiều cao từ 80.9 - 94.9 cm
- Chiều cao từ 79.9 - 93.3 cm
- Biết cầm thìa xúc ăn,cầm cốc uống nước với sự giúp đỡ của người lớn
- Bước lên 5 bậc thang có vịn (Cao 12cm)
2. Phát triển nhận thức:
- Xếp được tháp 4 tầng
- Thích chơi với các đồ chơi
- Chỉ và nói được tên đồ dùng, đồ chơi, con vật, hoa quả quen thuộc
- Biết sử dụng một số đồ dùng, đồ chơi
- Biết tên của bản thân và một số người thân trong gia đình
- Chỉ và nói được tên một số bộ phận cơ thể của bản thân: mắt, mũi, tay, chân...
3. Phát triển ngôn ngữ
- Nhắc được câu 3-4 từ
- Hiểu, làm theo chỉ dẫn đơn giản của người lớn
- Trả lời được câu hỏi đơn giản như: Ai ?, Cái gì? Thế nào?
- Nói được câu 3 từ
4. Phát triển tình cảm- xã hội
- Thích bắt chước một số hành động: ôm ấp, vỗ về, cho búp bê ăn...
- Thích nghe hát, nghe nhạc
- Thích