Ke hoạch

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2015- 2016
LỚP 4 A2 MẦM NON ÔNG ĐÌNH
(((((((


I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA LỚP
Giáo viên chủ nhiệm : Nguyễn Thị Chúc
Trình độ chuyên môn : Trung cấp sư phạm mầm non
Chỉ tiêu số lượng được giao21cháu
1.Thuận lợi
-Trường học khang trang sạch sẽ, sân chơi cho trẻ rộng, có nhiều đồ chơi ngoài trời
các phòng học thông thoáng, mát mẻ về mùa hè, ấm áp về mùa đông, được trang bị đầy đủ đồ chơi, trang thiết bị phục vụ nhu cầu dạy và học của cô và trò.
-Các cháu học đúng độ tuổi, không có lớp ghép.
-Giáo viên có năng lực, trình độ chuyên môn trên chuẩn, yêu nghề mến trẻ, tận tụy với công việc, không ngừng sáng tạo để tạo hứng thú cho trẻ.
-Học sinh ngoan , lễ phép, nhiều phụ huynh rất quan tâm để ý đến các cháu, thường xuyên trao đổi với cô giáo về tình hình của các con khi ở lớp.
2.Khó khăn
-Diện tích phòng học còn hạn chế nên trẻ còn gặp khó khăn khi tham gia các hoạt động.
-Số cháu / lớp đông so với quy định nên việc quan tâm tới các cháu của cô giáo gặp nhiều khó khăn.
-Các cháu đa phần là con em nông dân nên việc quan tâm tới các cháu còn hạn chế.
-Một số cháu chưa được tự tin trong giao tiếp, trong học tập và trong các hoạt động khác của lớp.

II. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC


Chủ đề
Chủ đề nhánh
Số tuần
Mục tiêu
Nội dung

Trường mầm non
-Trường mầm non của bé.
-Lớp học của bé
01

01
(31/8- 11/9)
.Phát triển thể chất.
-Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế: Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện các vận động, kiểm soát được vận động, phối hợp tay – mắt trong vận động
-












Trẻ thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: Thực hiện đúng, đấy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh.
- Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt: Thực hiện được một số việc khi được nhắc nhở, tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng không rơi vãi, làm đổ thức ăn.
-Trẻ có một số hành vi, thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe.
-Tập luyện các kĩ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động.
Tay:
+Đưa 2 tay lên cao, xuống thấp
+ Cúi về phía trước, đứng lên
+ Quay sang trái, sang phải
+ Nghiêng người sang trá sang phải
Chân:
+Nhún chân
+Ngồi xổm đứng lên, bật tại chỗ



-Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối.


-Tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt, tự thay quần áo khi bị ướt bẩn.


-Có một số hành vi tốt trong ăn uống: Mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ, không uống nước lã.




2.Phát triển nhận thức
Trẻ ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật hiện tượng xung quanh: Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau như xem sách, tranh ảnh, trò chuyện về đối tượng
-Trẻ có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau, với ngôn ngữ nói là chủ yếu.



-Trẻ có một số khái niệm sơ đẳng về toán


-Tìm hiểu đồ vật xung quanh trẻ.
-Tên, địa chỉ của trường, lớp, tên và công việc của cô giáo, các cô các bác ở trường.
-Tên các bạn, đồ dùng đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở trường.

- Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 5.





3.Phát triển ngôn ngữ
-Trẻ có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hàng ngày.


-Trẻ biết diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hàng ngày.

-Trẻ biết sử dụng lời nói trong giao tiếp hàng ngày: Nói rõ để người nghe có thể hiểu được, kể lại sự việc theo trình tự, đọc
thuộc thơ, ca dao, đồng dao, Sử dụng các từ mời cô mời bạn, xin lỗi, cảm ơn…
-Hiểu và làm theo được 2-3 yêu cầu.



-Nghe hiểu nội dung các